红网时刻新闻10月23日郴州讯（记者 胡用梅）近日，湖南省张毅郴数字教研工作室（学科融合）捷报频传：工作室深度参与的《AI智能体在乡村数学课堂的极简化应用实践》项目，于2026年8月成功入选省发改委“湖南省应用场景超市”；工作室主持人张毅郴牵头申报的教学改革研究重点项目，获郴州市教育局拟推荐参评省级重点资助项目；工作室核心成员袁海波受邀登上市级培训讲台，担任授课专家。

《AI智能体在乡村数学课堂的极简化应用实践》项目，成功入选省发改委“湖南省应用场景超市”。

以这一连串成果为切口，可以看到一支扎根郴州中学一线的数字教研团队，正在生动作答“数字化如何真正落地课堂”这道时代命题。

2026年7月，湖南省张毅郴数字教研工作室正式获批进入培育期建设。“数字教研”与“学科融合”是它的两大核心关键词：既聚焦人工智能等数字技术与教育教学的深度融合，也着眼打破学科壁垒、探索跨学科育人的实施路径。

工作室由张毅郴主持，长期深耕初中数学项目式学习研究。自挂牌以来，团队坚持把研究扎根在中学真实课堂上，立足课堂改革、回应新课标要求，逐步构建起“主持人领航、项目载体支撑、全体成员协同成长”的发展态势，并形成了从研究实践到成果输出的完整链条。

工作室核心成员袁海波受邀登上市级培训讲台，担任授课专家。

成立仅数月，工作室便交出了一份厚重答卷。近期集中涌现的三项成果，分别从项目应用、课题研究和人才培养三个维度，诠释了省级数字教研工作室的建设使命。

一是AI项目入选省级场景超市，提供乡村数字教育新解法。针对乡村学校硬件薄弱、经费有限的痛点，该项目探索出“极简终端+人工智能体”的轻量化方案，坚持零硬件投入、低操作门槛。入选省级“应用场景超市”，标志着这项来自郴州城乡联合教研的实践获得了省级政府部门的高度肯定，上升为全省可复制、可推广的公共应用范例，为缩小城乡数字鸿沟提供了接地气的实践思路。

二是教改项目跻身省级重点候选，探索跨学科育人“郴州样本”。10月20日，由张毅郴主持的《基于跨学科项目化学习的中小学课程整合的实践研究》成功入选市级拟推荐名单（全市重点资助项目仅16项）。该项目依托真实课堂开展课程重构，着力破解跨学科教学“理念热、落地难”的现实困境，有望为全省输出可借鉴的课程改革经验。

三是核心成员登台市级培训，打通成果转化闭环。10月20日，核心成员袁海波受邀出任“市培计划（2026）”授课专家，其讲座同步作为工作室“学科融合”系列直播活动面向全省共享。这标志着工作室成功跑通了“室内研究实践→成员能力成长→对外培训输出”的闭环，让数字化教研成果真正转化为广大一线教师可直接借鉴的教学能力，有效放大了工作室的教研辐射效能。

“三项成果集中涌现，是团队协同作战的结果。”工作室主持人张毅郴表示，接下来团队将以本次阶段性成果为全新起点，持续深耕数字技术与学科教学的深度融合研究，发挥省级工作室的示范、辐射、带动作用，推动优质数字化教研成果落地生根，惠及更多城乡学校与一线教育工作者。