红网时刻新闻10月10日郴州讯（通讯员 张桂红）一本教育专著，几张写满批注的纸，十余位语文教师围坐一堂。近日，桂东县黄湘名教师工作室里，一场围绕《中小学语文课程思政的理论与实践》的读书分享会正在进行。作为全县教育“三名工程”的重要研修阵地，工作室把一线教师的课堂困惑摆上桌面，共读共研，探寻语文思政落地的真实路径。

“思政不是额外加进课堂的，是本来就藏在字里行间的。”游翠莹老师从现当代散文教学谈起，梳理出家国情怀、人格修养、人文关爱、美育熏陶四类育人元素。她以经典课文为例，分享如何借助“知人论世”补充时代背景与作者生平，引导学生深耕语言文字，再通过课内延伸阅读自然完成价值引领。

“以前上散文课，总盯着知识点和写作技巧，思政常常留到最后几分钟点一下，学生听了也难走心。”郭周霞老师的反思，说出了不少教师的共同感受。她以《慈母情深》为例，谈到备课时统筹语文素养与育人目标，借助课堂小练笔、群文阅读落实读写融合，让思政浸润贯穿课堂始终。

研讨现场。

针对课程思政易陷入说教灌输、形式单一的问题，李馨老师提出跨学科融合的思路，建议紧扣厚植文化自信、树立正确三观、崇尚科学热爱自然、提升审美创造力四个方向，整合多学科内容开展实践探究，以更丰富的课堂形态提升育人吸引力。

李永德老师把目光投向课后作业。他指出，当前作业机械重复、重书面轻实践，容易造成思政育人断层。结合“双减”要求和桂东本土实际，他提出三条路径：精简机械抄写，设计分层个性化作业；增加探究性、体验性实践作业；盘活本土红色资源，开发红色文化实践作业，让立德树人延伸至课后全过程。

交流中，王鑫宇、黄璐等教师也分别结合文言文、小说等不同课型分享心得，碰撞出不少教研火花。

工作室主持人黄湘表示，这次读书研讨既是理论充电，也是扎根课堂的“问题会诊”，老师们的思考都来自一线教学实际。依托全县“三名工程”，工作室持续搭建教研交流平台，发挥名师示范引领作用，探索适配桂东县域的语文思政实施范式，让立德树人真正在山乡课堂落地生根。