红网时刻新闻10月16日郴州讯（通讯员 罗巍）近日“国培计划（2026）”湖南省农村初中语文教师转岗适应能力提升培训班走进岳阳中学，围绕选修教材《水调歌头·游泳》开展同课异构教学展示。岳阳中学邵筱迪、湘潭市一中李东旭、郴州永兴二中彭琳三位老师同台授课为全体参训教师呈现了一场诗意与思辨共生的语文盛宴。

邵筱迪老师创设“革命诗词里的中国”红色主题展览情境，以制作“一词一世界”导览卡为总任务。课堂以《沁园春·长沙》“到中流击水”的少年意气，勾连1956年"万里长江横渡"的暮年豪情，构建历史纵深。三个递进任务环环相扣：“读其声”——学生分组打磨朗诵脚本，标注节奏重音，于声音起伏中感受"胜似闲庭信步"的从容豪迈；“解其辞”——溯源典故出处，关联现实建设图景，读懂词作的历史厚度；“悟其人”——师生共绘情感曲线，梳理情绪脉络，概括“从容的勇者”“担当的领袖”等多重诗人形象。课堂结尾锚定港珠澳大桥等当代大国工程，打通古今，让红色精神代代相传的力量可感可触。

李东旭老师以地道湘潭乡音开篇将师生带入历史情境。他以“风浪藏风骨，从容见精神”为主线，紧扣“何以写尽风浪从容，道尽山河宏图”这一核心问题，链式追问层层掘进。品读上片，深挖“极目楚天舒”中景舒、情舒、胸襟舒的三重境界，辨析“风吹浪打”一语双关的丰富意蕴；研读下片，从“神女应无恙，当惊世界殊”中感悟实干兴邦的担当豪情，突破“革命不止于硝烟，改造山河亦是革命事业”的认知边界。

彭琳老师以“三问江水·初心如一”为统摄，立足大单元项目式学习，将课堂转化为红色经典宣讲稿打磨的真实情境。她以“龟蛇锁大江”与“天堑变通途”对比导入，抛出核心问题：词人在长江边写下了怎样的初心答卷？纵向探脉，引入《沁园春·长沙》与《七律·长征》，梳理青年“问天”、长征“比天”到建设年代"换天"的精神脉络；横向深耕，运用“炼字四步法”品鉴炼字密码，巧用“辞典卡片”完成用典解码，探讨浪漫想象与现实建设的辩证关系。课堂搭建阶梯式思维支架，引导学生看见多重立体的词人形象，最终锚定“以天下为己任、以奋斗为底色、以人民为根本”的初心答卷。

课后研讨中，岳阳楼区教研中心易松平老师提出“文字、文章、文化”三文主义，强调文化是语文课的灵魂。班主任贺波彬老师总结指出，三堂课殊途同归：邵老师以任务驱动让语言训练落地，李老师以核心问题引领学生向文本深处漫溯，彭老师以宏大架构融通诵读、写作与演说，共同完成了对革命文化的深度体认与时代挖掘。

同课异构，不是优劣的比拼，而是思想的碰撞。在“同”里守住革命文化教学之根，在“异”里探索文本解读无限之可能。参训教师纷纷表示，将把研修所得带回课堂，深耕红色文本，让经典诗词跨越时光，让革命精神浸润青年心灵。