3月8日，汝城县南洞乡山联村小学校长何姣爱为复式班的学生上课。

红网时刻通讯员 邓生祥 郴州报道

孱弱的身板中透射出倔强，坚定的目光里燃烧着信念，眼前慈祥可亲的乡村教师，是湖南省汝城县南洞乡山联小学临聘教师和校长何姣爱。走近她，清新芬芳的乡野之风扑面而来；走进她，不竭源泉似涓涓细流浇注脑海……

三尺讲台育桃李，初心不改三十载。她没有正式编制，却犹如一颗永不生锈的螺丝钉，钉稳植根于荒远偏僻山村，扛牢职责使命，挣破大山掣肘发展羁绊，点亮山区孩子期盼与梦想；

一支粉笔写春秋，年复一年燃烛光。她不负一人一校嘱托，立定全能战士姿态，用平凡生命写就不负青春不负村的拼搏之歌，坚挺起大山牛骨般的铮铮脊梁，汇聚了大山前行铿锵力量；

一颗丹心铸师魂，燃烧青春绽芳华。她领着极其微薄的薪水，无怨无悔默默耕耘，用人间大爱浇灌出一颗颗幸福山果，在毫不动摇的逐梦中，诠释了山乡渡船的热血担当和厚重情怀。

汝城县南洞乡山联村小学校长、临聘教师何姣爱为复式班学生上课。

初心不改三十载

山路弯弯如蛇蜿蜒、重峦叠嶂绵连不断，地处半山腰上的山联小学淹没于一眼望不穿的天然屏障。学校距离汝城县城45公里，从南洞集镇沿着曲折道路驱车前行，要绕过十多座山，历时半小时。

1990年，何姣爱以10分之差落榜高考后，没有继续选择复读，一来家庭贫困不足以支撑，二来她心里早已装着个梦想。当得知家乡师资匮乏，她毅然来到了本村小学，从容拿起了教鞭。

当时，在偏僻山乡中，拥有高中学历的女孩子并不多见。何姣爱说，自己从来都觉得知识可以改变命运，在读高中时，就觉得教书育人很神圣、很光荣，她梦想着有朝一日能当上老师，用双手点燃山乡那束光，改变山乡和孩子的命运，让发生在自己身上的遗憾一去不返。

1994年，何姣爱嫁给了附近山联村村民刘柏珍后，转到山联小学继续担任代课教师，仍拿着每月72元的工资，过着早出晚归栉风沐雨教学生活。同年在孩子刘庆保出生后，丈夫心疼她，对她进行了一番推心置腹的劝阻，“有孩子了，就不要去代课了，一心一意把家照顾好。我会努力挣钱养家。”

“不行，我是发自内心喜欢与孩子们在一起。你要真疼爱我，就让我把课代下去。”何姣爱断然回绝了丈夫。

2006年，在全乡实行集中办学后，山联小学不得不停办，山村的孩子到集镇中心小学就读。当时，何姣爱心里空落落，晚上偷偷地哭鼻子。她说，已经完全习惯了与山里孩子在一起，一天不在学校心里就瘆得慌。

与爱人一合计，何姣爱全额投入家里为数不多的积蓄，租用山联村小学场地，办起了学前班，用极其低廉的收费吸引着村里及周边的幼童到学校，接续着自己的教师梦想。

“当爱孩子已成习惯，就根本停不了为师之路。”何姣爱说。

2015年，因为村庄偏远而分散，山联小学恢复建校。在重新拿起义务教育教鞭的那一刻，何姣爱身上也兼加了校长、临聘老师、保育员、厨师的4个身份。一个人执掌一校，一干就是两年。见她忙不过来，当地为她请来了一名伙食工友，帮着孩子们做饭。

眼前环境优美、整齐宽敞的学校，在二十多年前仅为几间低矮的土坯房，这样的状况持续到2017年。在此生活工作，何姣爱从未吭过一声苦。

拿着10多年不足百元的月工资，直至2014年以后才达到1000多元，当初与何姣爱一起以临聘老师身份从教的人员纷纷离开。同时，有不少的好姐妹站出来对她进行好言相劝，“做点什么事情都比当代课老师强，何苦一根筋把自己青春年华耗费掉？”

“我就是一根筋！在我看来，教书育人就是最重要的事，人生价值不能用金钱衡量。”何姣爱总是坦言相应。

2015年，儿子刘庆保大学毕业参加工作后，与父亲刘柏珍联手一起轮番规劝母亲，“现在家庭经济条件好了，也没什么负担，就不要再这么辛苦操劳，小心把自己累垮累趴了。”

“只要孩子们需要我，我就一直要干下去，请你们不要多费口舌。”何姣爱不留余地的回绝，让父子两觉得多说无益。

大山挺拔，同时也令人敬畏。

基于对何姣爱一人一校的减压和关爱，南洞乡中心小学领导曾经多次试图动员年轻老师到此任教，无不以失败告终。现任校长朱俊雄说，年轻人没人愿意到山联小学教书，是因为偏僻山村交通不便、条件艰苦，未婚的还怕影响终身大事。

“何校长，没能把工作做到位、给你添帮手，真是抱歉！”朱俊雄每次到山联小学都有一丝丝愧疚感。

“没事，这么多年都过来了，我能坚持得住！”何姣爱反倒安慰。

汝城县南洞乡山联村小学校长、临聘教师何姣爱在学校厨房忙活。

上紧发条忙不停

山联小学不仅承担着本村一、二年级的教学任务，同时还招收淇岭、光明等邻村适龄学生，多的时候60多人，现在仍有两个年级和学前班29人。

一人一校，只能采取复式班开展教学，面对的还是一些刚从父母温暖怀抱走出的低龄启蒙学生，何姣爱的工作生活就像一盏上紧发条的时钟，紧张忙碌、不懈不怠。

每天凌晨六点，天色未亮，她就得起床备课，当听到有学生到来时，马上跑着去开校门，招呼孩子，管理秩序。在既定上课时间前，她还得为先到齐人员的班级多加一堂课，温故知新。

“为孩子多增加一堂课，就是给孩子多增加知识食粮。我执教的理念就是对孩子负责，以质量取胜，不要让孩子们输在起跑线上。”何姣爱说。

到了8点正式上课，何姣爱先给不上课的班级布置好作业后，就到另一个年级讲课，上完这堂就又连着转场下一堂。一个上午5堂课，何姣爱根本没有一点休息时间或喘息机会，像陀螺一样不停转动。

在2017年食堂工友未到之前，何姣爱还得亲手为孩子们制作中餐。为保障学习生活两不误，她给学生布置好作业后，最多利用半个小时，把中餐做好，供孩子们饮食，跟上营养。何娇爱说，自己利用休息时间，提前备料，做足准备，一点都没耽误学生学习。

中午时分，何姣爱从不午休。她安顿好学生作业后，把学习效果较差的部分学生集中一起，巩固上午所学课程内容。她说，“在我的班里，我不想让任何孩子掉队。”

下午上完两节课后，已是4点半，接送孩子的家长陆陆续续到达学校。何姣爱利用半个小时，争分夺秒为孩子讲安全知识、养成教育和红色基因传承等与学生成长息息相关的内容。

傍晚时分，大批的学生相继被家长接走，但少部分的仍得留下，因为当天学习没有跟上，需要补充“营养餐”一小时。

山村的夜，总是伴随着呼啸的山风和一些令人生惧的虫鸣鸟叫。辅导后，这些孩子需一个个送回家里，像壕里、冲头等自然村有6里多路，何姣爱骑摩托护送往返一趟至少得半小时，送完返校已是9点多钟。

何姣爱位于山脚松头自然村的家，离学校仅有3里多，十来分钟骑车可到达，一般般的经济条件至少会比住校舒服多了，但她仍然长期选择住校。

“选择住校也是迫不得已。”何姣爱说，时间根本不够用，到了晚上还得为几十个学生批改作业，有时需要加班至深夜、甚至凌晨。

发条持续紧绷总有脱落时候。2019年上半期，何姣爱的腰椎间盘突出突然加重，疼痛难忍，站立都站不稳。儿子刘庆保得知后回家，坚持要出钱请人代课，送母亲到县城医院康复治疗。何姣爱思虑再三，拒绝了儿子请求。

当她忍着疼痛，用一只手拄着棍子、扶着桌子，另一只手拿着粉笔上课时，孩子们响起了炙热的掌声，也流下了激动的泪水。这样的状况持续了两个多月，直至暑假，她才得以住院治疗。

何姣爱说，“当时考虑不请人代教，一方面年轻的请不来、没这么负责，年长的吃不消、难胜任。另一方面，在短期内师生得有个重新认知和熟悉过程，怕孩子们一时适应不了，耽搁学习，影响成绩。”

对简单的发热感冒，何姣爱自己总是用几把药物匆匆塞到嘴巴，打发过去。

汝城县南洞乡山联小学校长、临聘教师何姣爱把家长临时有事学生带回家中照料、辅导功课。

母爱浇注暖心田

在山联小学的学生中，有不少留守儿童和来自条件特殊的困难家庭。何姣爱另一个角色是扮演大山妈妈，用母爱浇润孩子心田，筑梦大山也呵护大山。

山联六组的学生何依依失去母亲，父亲长期在外打工顾不上家里，姐弟俩跟随年迈的爷爷何敏相依为命。为了生计，60多岁的何敏老人不得不经常外出务工挣钱养家。去年，老人到学校找到何姣爱，简单托付了一下，就匆匆忙忙到外省守木棚伐木。

三个多月来，何依依姐弟上课期间跟随老师生活，日夜不离。到了双休日，何姣爱又把他们领回家，像母亲般照料饮食起居，还浆洗衣服、辅导课程。

何敏老人务工回来，坚持要给予适当报酬，“孩子随着您，比跟着我还要照顾得好。在这又吃又用，您的工资也才一千多，说什么也得收一点点，要不然过意不去。”老人恳求。

“都是乡里乡亲的，守望互助不用客气。他们是我的学生，照料他们也是我的职责和义务。这钱我不能收！”何姣爱始终坚持自己意见，让老人当场感激涕零，“好人啊，从没见过！”

在何依依的笔记本上，她认认真真、工工整整的写了两句话，“何老师就像妈妈一样，我多想叫她一声妈妈！”

不仅何依依，这样的状况对何姣爱来说，多的有点数不清。何姣爱说，很多学生的父母都外出务工，在家由爷爷奶奶照料，一旦有个临时急事外出，大家都愿意把孩子托付过来。

“我想大家这么做，或许觉得我是一个特别有爱心、靠得住的人，所以我更不能辜负乡亲们对我的信任，我也见不得我的学生吃苦受罪。”何姣爱说。

对于村里经济条件比较差的学生，领着微博工资的何姣爱，经常自掏腰包为他们购买笔墨纸张和学习用品，保障不影响学习。在学校里，一旦遇到孩子生病，马上送至村卫生室或是打电话叫来村医，何姣爱垫付的都是自己的钱。

“何老师就是一尊活菩萨，如果没有她，家里有了困难都不知道怎么办？”山联村不少村民感慨。

“何校长就是一个热心肠，如果没有她，村里教育难以想象。”山联村支部书记黄细红说，学校因为居住分散又偏僻得以保留，没人愿来始终是块心病，多年来仅仅靠着何校长一个人在苦苦撑住。“要是没了她，孩子到其他地方上学，需要租房和专门人员照料，各方面成本高，难以承担。”

山联作为曾经的贫困村，村民忙务工、忙产业、忙增收，几年来紧随脱贫攻坚步伐，义务教育保障做得踏实稳妥，控辍保学基石牢固。作为书记、主任一肩挑的铁娘子，黄细红说，比起何姣爱，自己总是觉得有不小差距。

黄细红动容说道，“全村能够实现高质量脱贫、小康路上不落一户一人，军功章里，何校长功不可没！”

地处大山腹地的汝城县南洞乡山联村小学。

点亮大山那束光

微光成炬，点亮大山，筑梦希望。

何姣爱一人一校取得的教学成绩，年年位居全乡前茅，有时候甚至还超过县城重点小学。去年下学期，8人参加一年级数学考试，6人100分，平均分达99分，超出全乡同年级20多分。

在何姣爱的抽屉里，放满了一沓沓荣誉证书，南洞乡每年都将她评为先进教育工作者。她也多次参加全乡教学技能比武大赛，屡获优秀教案一等奖。

但仅此而已，受限于临聘教师身份，她参加不了更大舞台的教学比拼，也不能让荣誉成色进一步浓厚。对此，她没有发表过任何怨言。

滴水成河，汇聚洪流，一路欢歌。三十年来，经何姣爱启蒙教育、飞出大山的孩子，不知不觉已一千多人了。

2012年，光明村学生何鑫圣考取清华大学，举办谢师宴，特意把从小学一年级到三年级教育启迪自己的何校长请了过去。看到自己精心呵护的苗子步入全国最高学府，何姣爱不禁流下了幸福的泪水。

“虽说自己是代课老师，但在学生启蒙起飞关键期，从自己手中倾注心血和汗水，教育出如此优秀人才，心中感到无比自豪。”何姣爱说，在当时还是国家级贫困县的山区县汝城，十年难出一个清华、北大学生。

从山联小学起步、一步步奔向世界的付新，大学毕业后毅然返乡拿起教鞭，现在是汝城县重点学校思源学校骨干教师，还担任了信息中心主任。每次回家乡，他都要到山联小学，坐坐聊聊，向恩师交流心得、汇报成绩，不断听取教诲。他说，每次看望恩师，不仅是感恩，从恩师身上，他总能看到不断前行的源源动力和为人师表的精神风范。

从小跟随母亲成长的刘庆保，2015年大学毕业后供职省内一家证券公司，每周都坚持打电话回家，与何姣爱无话不谈。他说，虽说妈妈并不像其他母亲一样、把全部爱倾洒自己孩子，但自己在心里从未抱怨过，完全能理解妈妈内心舍弃不了的那份执着、热爱和情怀。

谈及母亲，他心疼得有点哽咽，“妈妈一路走来，年复一年的负累前行，超出一般常人的辛劳好多倍。”

燃炬前行，燃烧生命，何姣爱不觉间已从二十出头的青葱年华，来到了年过半百的知命天年，丝丝白发悄悄掺杂缕缕青丝，活蹦乱跳已是步履蹒跚。手拿微薄薪水默默耕耘，亲切和蔼的脸上散发出来的永远是那份幸福和满足。

她把自己的微信起名为“无怨无悔”，同时当作座右铭，支撑自己在困顿艰难时候爬坡过坎。她总说，教了数十载的书，看到一个个孩子走出大山，用知识改变命运、建设家乡，自己虽然极其平凡，但也有了人生价值。“与孩子们在一起，是我人生中最为正确的选择和最为骄傲的事情，足以骄傲一辈子，从来就没有后悔过。”

燃起一盏灯，照亮大山那束光。

“把这样一个学校交给她，她总是欣然受命，从未打过折扣，在薪资待遇方面也从未提过任何要求，让人不禁油然起敬。”

尽管到南洞中心小学任职不到一年，校长朱俊雄每次下山联小学检查督导，走进课堂都能感受到孩子们强烈的求知欲望和学习氛围，从何姣爱身上总能看到勤奋刻苦诲人不倦的师德风范。朱俊雄计划，把这面旗帜立起来，在全乡教师中树好一个浑身都是闪光点的榜样。

“她是一盏灯，点亮了山村那束光。为‘伊’消得人憔悴，一生执着终不悔，这种老黄牛精神正是当前乡村教师所渴求的”。得知何姣爱情况后，汝城县教育局领导动情地伸出了大拇指。

“我们要大力宣传她的事迹和精神，用这束光去点亮其他教师心中的那束光，为汝城教育事业不断发展增加精神动能！”