红网时刻3月14日讯 （记者 汤思柔 实习生 谭茜纯）“每个人都有一个自己的心愿，但我的心愿是世上有个星期八。”郴州桂阳县四年级的雷同学在作文中如此畅想，周末被四个课外班塞得满满当当的他非常怀念从前假期的闲暇时光。

雷同学的作文。

3月12日，十三届全国人大二次会议召开全体会议听取“两高”报告，会后第四场“部长通道”继续开启，教育部部长陈宝生表示，“减负难减负难，减负再难也要减，如果今天不减负，明日负担重如山。负担重如山，孩子不能健康成长，我们的学生会不高兴的，学生不高兴，这叫什么呢？学生不高兴就是宝宝不高兴，宝宝不高兴问题很严重，所以我们要持之以恒地治理下去，不获全胜绝不收手。”陈宝生提到，课业负担过重，是多因一果的现象，涉及政府、学校、家长，要综合治理。3月13日，红网时刻记者走进学校，去到家长和学生身边，听他们说，郴州“宝宝”如何hold住课业负担，今天能高高兴兴地应对“学业”，明天也能高高兴兴地应对竞争激烈的人才市场。

放学后，同学们背着书包结伴回家。

校长说：课业减负，我们在努力，但也存在压力

郴州市一完小校长陈峰表示，“立德树人，从减负开始”。 陈宝生部长提出的“减负”观点，正是群众希望看到的。他分享了郴州市一完小减轻学生过重的学业负担相关经验，一是教师在布置书面作业时，降总量降难度，使之更为科学合理；二是学校大力开展兴趣社团类活动，如足球队、鼓号队等，丰富孩子的课余生活，同时加强对孩子的德育教育，鼓励孩子个性发展、全面发展，；三是组织全校教职工学习《减负30条》等相关文件精神，为“四点半工程”做好铺垫，让孩子更有幸福感、获得感。

郴州市一完小的学生正在练习足球。

学生“校内减负”面临哪些压力？陈峰也聊了自己的见解。前不久出台的史上最严减负令——减负30条要求，小学一二年级不布置书面家庭作业，但在部分家长看来，是否布置作业与学校是否对学生负责挂钩，给了学校一定压力；光靠课堂上的知识，有些学生“吃不饱”，就会选择去培训机构“加餐”，并未真正“减负”；当前社会的教育评价体系仍以分数和考学“论英雄”，对学校“减负”有一定制约。

家长说：课外报班，都在比较，不得不报

同学们面对镜头，开心合影。

孩子上“辅导班”“兴趣班”，与家长的殷切期待分不开。你的孩子课外报班了吗？作为家长，陈峰的答案是肯定的。他说，上辅导班是建立在孩子自愿的基础上，当孩子在“数理化”这些较难的科目上跟不上课堂教学的步骤时，上辅导班可以查漏补缺。此外，“比较”“跟风”让孩子压力山大，不上辅导班，总感觉少了些什么。

陈峰忧虑，部分培训机构还不够规范，不一定能保证孩子学习的安全，且师资力量不够，达不到预期学习效果，希望有关部门能进一步整改、规范校外培训机构，巩固整改的成果。

记者还采访到了“班多缠身”的雷同学的妈妈。她给孩子报班的出发点也许能引起很多家长的共鸣，“身边的孩子都在补习，我担心不补的话，孩子的学习会差人一截，怎么应对小升初激烈的竞争？”她比喻道，给孩子补习好像“站起来看电影”,有一个人站起来，后面的人怕看不到，都会跟着站起来，事实上大家站着都不舒服，但谁也不愿意先坐下。如果大家都愿意“减负”，她会让孩子课余时间多做体育运动，去感受国学之美。

家长胡女士观点比较开明，她的女儿还在上幼儿园。小孩子能够健康成长，有完整的人格，有真正适应社会发展的能力，有正确的价值观是她的追求。“至于功课补习，如果她喜欢，有兴趣，我会全力支持，如果她不感兴趣，我也不会勉强。”

郴州“宝宝”课外报班图鉴

正在接受采访的同学。

负担重不重，报班多不多，学生“宝宝”最有发言权。记者采访选了放学时分，一完小的同学们或在教室大扫除，或在球场上挥洒汗水，或列队背着书包走出校门，或三三两两结伴买着零食，满满的青春活力。在学校开开心心，回家后要上课外班吗？根据他们采访的回答，我们把人群归为三类。

堆积如山的作业，挑灯夜读的身影，上不完的课外辅导班。所谓的“中小学生的负担”，是违背教学规律和学生身心发展规律，超出正常规定的学习计划、额外增加的那一部分任务。要采取行之有效的减负举措，必须就中小学生减负在全社会形成共识。

正如多名全国政协委员提到的，要真正把“负”减下来，需要全社会形成合力，无论是学校、家长还是全社会，都要拿出切实可行的举措，迅速行动起来。只有动真格，出实效，持续更新教育理念，加大优质教育资源供给，才能让更多孩子感受到素质教育的魅力。