（一）

当公诉机关与被告双方完成相关程序后，法庭上，被告突然提出自己有举报犯罪行为的立功表现，审判长当庭与公诉人员进行了交流，委托公诉机关近期与公安机关联系，进行调查取证。同时宣布休庭。数日后，案件再次开庭审理。公诉机关向法院提交了公安机关提供的相关证据证明，反驳了被告提出的自己有立功行为的说法。在事实面前，被告委托律师当庭表示无异议。在事实证据面前，被告表示无异议，并当庭认罪。

感受：事实为依据，法律为准绳。在事实面前，虚假无处遁形。

（二）

法庭上，经过原被告双方举证辩护后，面对清晰完整的犯罪情节，法庭决定休庭；审判长与2名人民陪审员离席，法庭进入合议庭环节。审判长与陪审员分别对案件作出了个人的表决意见。审判长根据国家法律法规的具体条款作出了审判意见；人民陪审员则从朴素的法治观念和社会民情意，以及社会道理观念和个人生活经验的综合因素考量，表达个人表决意见。最终，法庭合议庭二点意见达成共识：其一，被告属于累犯，应给予从重处理，当考虑因其当庭认罪，主动坦白交待情节，两项给予抵消；其二，考虑犯罪行为属于未遂，决定给予适当减轻，给予犯罪嫌疑人一定的改过自新机会。随后，法庭开庭并当庭宣判。被告委托律师表示无异议。被告人当庭表示接受判决，不再上诉。

感受：司法有温度。法律不会冤枉好人，也不会放过坏人。

（三）

法庭开庭审理的是一起“民告官”案件。对于这起行政诉讼案件，法庭在按程序进行的同时，发现原告诉讼理由及诉讼请求杂乱无章，诉讼内容多处重叠，诉求不清晰。在经过原被告双方多次举证辩护后，案件情节呈现清晰。原告主动向法庭提出，诉讼请求由原来的三项更改为一项，使得整个案情的孰是孰非清楚起来，法庭旁听席不少旁听人员的表情上明显流露出这样的情绪：法律彰显公平公正的意义和权威凸显。

感受：法治教育任重道远。民众在维护权利和利益的同时，应该循法而行。

（作者系资兴市人民法院陪审员）