红网时刻新闻记者 胡用梅 郴州报道

学校是什么？学校是生命场。让每一名学生都能实现人生成长路上的最大可能，让每一名教师都生活在成就梦想的摇篮，让每一所学校都成为人民满意的学校。

这是郴州市涌泉小学党总支书记杨建辉追求的目标，也是他从事教育31年来的身体力行。

郴州市涌泉小学党总支书记杨建辉。

一路播种，一路收获。深耕讲台31年，担任校长17年，经历3所学校，杨建辉始终坚持以文化人，以质育人，争做“小学校”里的“大先生”，先后获得郴州市优秀中小学校长、教育质量管理优秀校长、北湖区十佳校长、优秀共产党员等荣誉。

抓党建 筑强堡垒

作为学校党总支书记，杨建辉认真履行抓党建主体责任，带头参与各项活动，充分发挥学校党总支的战斗堡垒作用和教师党员的先锋模范作用，以高质量党建推动学校高质量发展。

筑强一个“堡垒”。杨建辉扛牢党总支书记责任，着力打造“党建+”品牌，创新推进党史进校园8个“一”特色活动，建立健全各项制度，推动党建标准化规范化常态化。从解决基层党组织建设破题，撰写的3篇党建案例被评为郴州市中小学校党建+融合创新优秀案例。

带好一支队伍。坚持以党建带队建促工作，组织全体教师开展“党性立心，廉洁立行”清廉微党课大赛、“党建带队建，清明祭英烈”等系列活动，切实铸牢全校教师为党育人、为国育才初心。

守护一颗“红心”。充分利用“半条被子”、第一军规、湘南起义等郴州本土红色资源开展思想政治教育，先后在任职学校开展“学雷锋精神，传承红色基因”社会实践活动、“参战老兵进校园，红色故事润童心”国防知识讲座等活动10余场，帮助学生“扣好第一粒扣子”，厚植爱党爱国情怀。

铸军魂 为党育人

强国先强军，强军自少年。杨建辉的教育理念中一大特色便是强少年军魂，筑信念堡垒。

在郴州市七完小校长岗位上工作10年，他始终践行“四军一体”的教育新理念，努力构建“五种”军校新文化，着力培养新时代社会主义事业建设者和接班人。

“四军一体”，即“以军养德、以军促智、以军强身、以军健美”；“五种”军校新文化，即“组织文化、课程文化、环境文化、活动文化、师资文化”等 。

校园国防教育是全民国防教育的基础。教育教学中，他坚持将国防教育融入学生日常生活中，将国防教育融入课堂教学中，着力加强学生思想道德教育、组织纪律教育、团结协作教育，培养学生拥有崇高理想、纪律严明、艰苦奋斗、甘于奉献的军人作风。

“少年不惧岁月长，彼方尚有荣光在”。学校把军事训练与阳光体育运动有机结合起来，进行严格的队列等军事训练，不断强健学生体魄，增强自理能力，提高生存技能，真正做到“以军强身”。

打造“少年军校”品牌，将孩子带进军营，让军规走进校园，磨炼学生坚毅果敢、团结奋斗、永不言败、令行禁止的军人品质，郴州市七完小先后获评“全国先进少年军校”“全国少年军校示范校”等国省市荣誉28项。

强师资 打造品牌

教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。“现在的教师，不仅是‘传道授业解惑者’，更承担着学生世界观、人生观、价值观培养的重任。这更要求教师在生活中严格要求自己的行为，以身作则，当好学生们的榜样。”杨建辉说。

杨建辉把团队建设作为根本，以教师成才为目标，通过课题牵引策略，精品课程打造、学习研究机制、奖励惩罚机制，全方位激发教师内生动力。近年来，先后指导22名教师在省市精品课程评选中获奖。

与此同时，学校实行校领导学科负责制，校领导包班制，学校领导和教师定期交流，关心爱护每一个教师，用情感调动教师的积极性，帮助教师解决困难，提高管理绩效，形成强大的团队力量。

青年教师是学校的希望和未来。杨建辉致力青年教师培养，将青年教师成长纳入学校发展规划，推进师徒结对“青蓝工程”，为青年教师成长铺路搭桥，将16名教师培养为省市名师。

资源共享是实现教育均衡发展的关键环节。在集团化办学方面，杨建辉充分发挥骨干教师的辐射带动作用，积极与结对帮扶学校开展教学常规管理、教学质量、教育督导、班主任管理、课后服务等开展多项培训和交流活动，促进集团内各校协同发展，实现区域教育优质均衡。

重德育 为国育才

学校要真正读懂学生，才能做好新时代的德育工作。杨建辉深谙此道，近年来，涌泉小学始终围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的这一基本问题，开展了立德树人系列探索。

坚持书香养德。学校把阅读作为培养学生优良品质的重要手段，全力打造了特色书香校园。先后建设了两个“图书馆”、62个班班图书角、6个楼道阅读吧，书香氛围全面形成，实现了人人读书、个个知礼。

坚持文明塑德。文明是德育工作的重要内涵，学校重学生文明礼仪的培养，把五星班级评选、少先队五星争章、新时代好少年评选作为文明礼仪教育的常规工作，通过每周、每月、每期的“五星”评选，让学生们愿意当先进、班班争先进，人人当标兵，文明风尚在校园内蔚然成风。

坚持课堂蕴德。课堂是教书育人的主阵地，是德育工作的核心载体。为此，学校开发了良好习惯养成教育的校本课程，制订养成教育评价方案，狠抓学生行为习惯养成。

坚持以美育德。学校建立课堂教学、课后服务、校园文化、艺术展演“四位一体”的美育推进机制，科学整合资源，建好用好美育功能室，丰富社团活动，着力让每位学生学会1-2项艺术技能，引导学生树立正确审美观念、陶冶高尚情操、塑造美好心灵。

近年来，涌泉学校成为湘南地区教育质量一流、教学声誉卓著的学校，先后被评为“全国特色学校”“全国体育工作示范学校”“全国文明礼仪示范基地”“全国重点课题心理健康教育实验基地”“湖南省文明标兵校园”等近百项省市级以上荣誉称号。

“以生命激扬生命”，30多年来，杨建辉年复一年、春夏秋冬、无怨无悔地耕耘，只为拥有足够多的养分，去滋养每一个生命，帮助他们找到自己的生命方式，让他们自由呼吸，茁壮成长。令人欣慰的是，像磁铁一般，一个人带动一群人，在做好教育这条路上，有了越来越多的同行者。