红网时刻新闻3月20日讯（通讯员 刘贵雪 邓彦妮）湘南幼专为国家基础教育事业培育了大量优秀的师资。该校小学教育学院严格按照人才培养方案开足开齐了公共基础知识、专业基础、专业教学技能等课程，对标课程标准积极推进精品课程建设，学院师范教育特色明显，取得了较好的育人成效。但囿于种种原因，部分学生的师范技能却处于泛而不精、万金油的状态。

基于此，2022年以来，学院围绕“三教改革”，以提升师范生的技能为培养目标，在第一课堂之外积极开展第二课堂。

怎么开好第二课堂？开哪些课？这是必须回答的问题。

通过发放问卷调查、访谈等方式，发现绝大部分学生们都希望提升自己的技能，且希望提升的技能主要集中在器乐、舞蹈、美术、书法、计算机、体育等方面。

生有所需，我有所应。根据调研数据分析，学院决定依托学校整体资源，积极开展第二课堂活动。谋定即动，行且坚毅。学生报名方向确定后，学院精心挑选老师对第二课堂进行指导，要求指导老师制定活动计划，学院安排专业负责考核。

2022年，学院开设的第二课堂有器乐类（分鼓号和钢琴小组）、舞蹈类（分民族舞和拉丁舞组）、美术类（分手工、水墨画、水彩画、版画组），书法类(分粉笔和毛笔组)、现代信息技术（全国计算机等级考试二级-MPS），体育类（分健美操、篮球、气排球组），声乐类，合计1600余人参加。

2022年以来，中午和晚上，星期六和星期天，我们看到了下面这些美丽风景：

择一处喜爱，握一支画笔，所见皆可入画。在美术的第二课堂，学生或是拿着毛笔用水墨勾勒大好河山，或者拿着彩笔绘出生活可爱，或是拿着刷板印出虫鱼鸟兽。同学们用图画放松了身心，陶冶了情操，提升了审美情趣，发现了更多生活中的小美好。

美术第二课堂

笔歌墨舞，翰墨飘香。毛笔字的第二课堂上，学生在指导老师的带领下，一点一横一捺书写铿锵人生，了解到了书法的悠久历史，欣赏了文人墨客的佳作名篇。

毛笔字第二课堂

小小的乐器奏响青春气概。萨克斯铿锵婉转，钢琴清脆响亮。学生在各种乐器的第二课堂里，从会吹会弹一个简单的音到能演奏出一首首悦耳的曲子，增加了学习乐趣的自信心和自豪感。

乐器的第二课堂

形体动作，亦是情感的表达。伴着音乐的韵律，学生在音乐声中旋转跳跃，在不同的舞种中尽情畅游，进一步提升了表现力和审美力。每一次昂首挺胸、踮起脚尖，第一滴流下的汗水都是“以舞美体，以舞陶情”最好的注解。

伴着音乐的韵律，学生在音乐声中旋转跳跃。

除此之外，还有各种有趣的第二课堂——请看，信息技术第二课堂的学生饶有兴趣地构建着自己的虚拟小屋；请听，声乐第二课堂的学生饱含情感唱着对生命的礼赞；请瞧，科学第二课堂的学生精心提取花朵的颜色，还有学生在啦啦操的第二课堂上舞动青春......

科学第二课堂的学生精心提取花朵的颜色

啦啦操第二课堂

乐器第二课堂

经过一学期的第二课堂学习，学生们兴趣得到了张扬、特长得到了发挥，整体精神面貌和技能水平比以前有了长足进步。

为了检验第二课堂的开展成果与成效，小学教育学院在3月9日组织开展了一次汇报演出。为了更好地在舞台上展现学习成果，同学们认真训练、细致打磨、精心备战。当晚，当幕布拉开，同学们自信昂扬，向观众们展现了青春的芳华与风采。

汇报演出

“在上个学期，通过第二课堂，我和同学在王丽老师的指导下，通过学习《扇舞书简》，我们了解到了中国古代舞文化，也提升了我自身的审美。这次在汇报演出的舞台上，我们将古代书生意气风发的状态展示给大家。当掌声响起的时候我深感自豪。第二课堂让我在课余时间做了我以前就很想做的事情，提升了我的个人能力，也丰富了我的校园生活！”该院小学教育专业刘洋辰同学说。

汇报演出

学无止境，行则将至。下一步，湘南幼专小学教育学院将进一步推进“第二课堂”的实施，在现有基础上再深入调研，结合校情，精细谋划、精准施策，设计以“学院第二课堂+年级第二课堂”为基本模式，“特长教师+特长学生”为师资，“师范生素养+个性发展”为目标的整体思路，锐意提升第二课堂的品质，打造师生共同成长的育人新模式，努力为国家基础教育事业培育更多高素质的优秀小学教师。