2016年习近平总书记指出: “科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼，要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置。”郴州市正建设传承红色基因推进绿色发展示范区，如何传“红”推“绿”，红色教育引领我市红色文化快速发展，科普教育能强劲推动绿色产业发展。科普教育与农旅产业结合，赋予农旅新内涵，提升农旅品味，既能带动农旅等相关产业附加值，又产生良好的经济社会效应，促进乡村振兴。

一、科普教育是未来农旅产业发展的趋势

1、科普+是未来旅游、农业等相关产业重点发展方向

中国科协发布的第11次中国公民科学素质调查结果，2020年我国公民具备科学素质的比例达到10.56%。随着我国公民的科学文化水平日益提升，公众对科学知识的渴求越来越强烈，他们更注重在享受景区美学价值的同时，能够从中获取到科学文化知识，开拓眼界、陶冶情操。科普旅游日益成为公众新的旅游方式，是旅游的新亮点。特别是近年来，教育部积极推动中小学生研学游活动，要求建设一批具有良好示范带动作用的研学旅行基地，这意味着，研学旅游市场将持续扩大，研学旅游目的地将走向专业、专向化发展。

2、旅游景区与农业资源融合共生成为优质的科普教育资源

我市旅游资源丰富，打造了一批品牌景区，拥有1家5A级景区，14家4A家景区，“一山、一湖、一泉”是山水风光的精髓。经过长期的自然生态选择，景区内有自然生态资源，景区周边形成了一定规模的农业特色产业，比如东江湖景区内有水、溶洞、植被等资源，周边种植了柑橘、茶叶。莽山景区内有植被、动物、菌类、水、茶叶等资源。水、柑橘、茶叶等都成为科普产业化基地素材，景区和特色农业产业融合共生，为打造新型旅游+科普产业化基地提供了优质的科普教育资源。特别是东江湖景区周边民宿为科普人群提供了食宿保障。

3、科普教育研学基地有利于旅游景区和农业品牌共建共享共赢

我市旅游市场较旺，游客主要来源于粤港澳地区。旅游季节性、旅游人群区域性和局部性等问题突出。科普是面向全民，广大领导干部和公务员、中小学生是科普重点人群之一。拓展了旅游市场，在一定程度上能有效地弥补我市旅游短板。当前我市着力打造蔬菜、柑橘、茶叶、生猪“四大百亿”为核心的农业特色产业，寻找探索大单品突围的方式来迅速培育、推广、复制我市农产品区域公用品牌。依托现有的品牌景区，围绕核心农业特色产业，建设农业科普教育研学基地，通过科普教育活动促进了当地农产品的知名度、美誉度提升。品牌景区带动农业品牌，农业品牌提升景区品牌，实现景区和农业品牌的共建共享共赢效应。

二、科普教育强劲推进我市农旅产业深度发展

1、把握机遇，抢占科普+新兴市场

科普旅游是一个新兴的旅游市场，市场潜力巨大。从全国范围来看，科普教育主要与景区结合较多，景区主要集中在地质公园开展，仍处于发展初期，如丹霞山景区开始转型科普基地。今年湖南长沙市浏阳市、常德市武陵区列为2021-2025年度第一批全国科普示范县（市、区），也处于起步阶段。我市的科普教育基本上是一种走马观花式的旅游，没有深层的价值提炼，实质性的科普教育市场处于空白状态。在新兴市场来临之际，地方要把握机遇，抢占市场，精准定位，找准资源，打造品牌，从而形成新的产业链，产生新的经济增长点，促进地方发展。

2、以科普基地资源分类评价为基础，提升旅游和农业的内在价值

当前旅游和农业重外形视觉效果，轻内在价值挖掘。科普教育实则就是对科普资源进行进行分类定性和定量评价，获取评价结果，充分挖掘科普资源内在价值，提升旅游和农业整体品味与档次。科普基地宜少不宜多，宜精不宜泛，重点选取有品牌影响力的景区，景区内外有丰富的科普资源，作为科普基地。与高校和相关院所开展合作，作为他们的教学科研基地，善借高校外力，高校教学科研自带项目、资金、人才、设备等，能详细、系统调研科普基地的科普资源，为后期开展科普课程提供素材。

3、以科普课程和路线为核心，增加流量扩大旅游和农业的品牌效应

根据科普基地评价结果，开发地质、生物、水利、天象气象、农耕和人文类等多样化的课程，避免只旅不学，避免课程内容同质化。针对各类人群的兴趣和偏好，设计囊括地质、生物、水利、天象气象、农耕和人文类的综合性或者专项科普教育线路。例如针对中小学生对大自然感兴趣，开设飞鸟类、昆虫类等课程。针对领导干部开设土壤、虫害防治、水利等农业课程。针对老人开设茶文化、花果培植等养生课程。科普课程和路线把景区和农业都串联起来，景区流量增加，农业产品销售拓宽，扩大品牌效应。

4、以分层建设科普队伍为支撑，保障旅游和农业科普的持续力

目前国内科普教育组织力量主要为旅行社和研学机构，还存在“拉市场”、导师不专业、课程目标不明傕、主题选择不清晰等问题。成立科普教育推广机构，与旅行社、科普社团、教育团体等第三方机构联袂合作，推广科普产业化理念。科普产品市场化，科普课程丰富化、科普队伍多元化。分层建设科普人才队伍，聘请专家教授、专业学者作为科普顾问，聘请专业技术人员、科普达人作为科普导师，培养一批有一定文化善于学习的当地居民，转化一批导游为专业科普讲解员作为科普导赏，引导一批能够科学传播和志愿服务的人作为科普志愿者。不仅能形成良好的科普效益，更能促进当地居民扩大就业，参与科普导赏、志愿服务、民宿、餐饮等科普服务活动，产生较好的经济效益。（作者系郴州市委党校老师）