红网时刻新闻通讯员 朱胜兵 刘亮明 郴州报道

教育是一场漫长的修行，是自我提升，更是静待花开。在我们的青春校园里，就有这样一位师者：三尺讲台上，他纵览千年风云、讲授古今华章；朝夕相处中，他守护少年成长、温暖岁岁韶华。他就是汝城县第二中学高三班主任、历史教师——刘世发。他以史为墨、以爱为光，在平凡岗位默默坚守，用温柔与担当照亮高三学子的前行之路。

师者如光，微以致远

作为高中历史教师，刘世发深知学史明史对青年成长的重要意义。面对学生历史基础薄弱的问题，他从教材打磨入手，课前反复研磨教案，用图片、史料、视频创设鲜活历史情境，把原本枯燥生硬的知识点讲得有温度、有乐趣；再配合分层教学、课下悉心辅导，班级历史成绩得到显著提升，有学生感慨：“原来历史也能这么有意思。”教学之余，刘世发始终坚持以赛促教，主动参与集体备课大赛、教学比武、论文评选，先后斩获县集体备课大赛三等奖、校优秀论文一等奖、校教学比武三等奖，在自我提升中，把更优质的历史课堂带给每一位学生，“点点师光”，岁岁不息，陪伴少年笃行致远、逐光前行。

‌师者似雨，润物无声‌

褪去讲台之上的教学身份，作为班主任的刘世发，把满满的温柔藏进了日常细节里。清晨的朗朗书声里有他陪读早读的身影；晚自习的柔和灯火下有他默默值守的陪伴；课间走廊、教室角落，处处都是他暖心育人的足迹。刘世发常说：“我走过高中，更懂这群孩子——青涩懵懂的年纪，要扛成绩起伏的焦虑，要面对青春期的迷茫，要处理人际的困惑，他们最需要的是温柔地接住所有情绪。”因此带班时他从不刻板说教，更不随意苛责，始终俯身倾听、耐心包容，细心捕捉每个孩子的情绪变化，慢慢疏导少年的郁结迷茫。在他的带领下，班级风气积极向上，同学之间团结友爱，先后获评校“优秀班集体”，在校艺术文化节中，全班齐心发力，一举拿下团体总分第一名。不少家长感慨：“能遇上刘老师这么负责的班主任，是孩子和我们全家的福气。”这份双向的信任，正是他以爱育人、倾心付出的最好回报。

师者如烛，执灯引路

初心为炬，执灯前行，一身微光，照亮前程。教书育人，教书是本分，育人是初心。身兼历史教师与班主任双重职责，刘世发始终以身作则、言传身教，把正直、善良、坚韧、担当的美好品格，融入日复一日的一言一行里。入职汝城县第二中学以来，刘世发在平凡岗位默默耕耘，收获了多项认可：先后获评汝城县“2023-2024学年度执行教学常规先进个人”“教书育人先进个人”，连续两年获评汝城县“暑假/寒假阅读笔记”优秀指导教师；2024年、2025年连续两年年度考核优秀，获汝城县政府嘉奖。一项项荣誉见证着他在教育这场修行中的点滴成长，也镌刻着他深耕教学、守护学生的踏实脚印。

燃己微光，照亮桃李满园；坚守初心，不负育人使命。他没有惊天动地的事迹，只有日复一日的耕耘与热爱：以三尺讲台承育人初心，以千年史书育时代少年，以一生热忱护成长征程。这便是师者最美的模样——细碎而温暖的教育微光，终将岁岁明亮，照亮孩子们漫长又滚烫的成长之路。