编者按：师者如光，微以致远，润物无声。湖南自古崇文尚学、尊师重教，近年来，全省教师队伍建设改革取得积极进展，教育高质量发展取得新成效，涌现出一批坚持扎根三湘大地，坚守三尺讲台，呕心沥血、默默奉献的优秀教育工作者。

在全国第40个教师节之际，红网郴州站、郴州市教育局联合推出《师者如光》系列报道，展现教师们躬耕教坛、立德树人、潜心育人的精神风貌和时代风采。

红网时刻新闻 记者 唐哲宁 通讯员 李慧 黄建锋 郴州报道

在郴州市新飞学校里，有个走路带风，总是忙忙碌碌的老师。要问是谁？答案是一致的，他就是陈波。

从教22年来，其中18年担任班主任，陈波对教育的热爱有增无减。无论是在偏远的乡村中学，还是市、县级学校，他一直都在教学一线，把教书育人当作事业，倡导并践行有温度的教育。

于学生，他如冬日暖阳，给学生带来温暖，成为孩子们心灵深处最坚实的依靠。他是黑夜明灯，为孩子们漫漫长路指明方向。

以爱为灯，照亮学生前行之路

作为班主任，陈波是严格的，他对任何一名学生在学习和生活上的任何偏差都给与关注，及时矫正；同时，他又是宽容的，他像父亲一样关爱着自己的学生，严厉而不失宽厚，慈爱又不乏严肃，他用严谨幽默赢得学生的喜爱，用认真负责赢得家长的信赖。

在陈波的心里，每个孩子都是一块熠熠生辉的宝石，无论何时都不会抛弃他们。2019年年末，学生小薇（化名）主动联系陈波，她初中毕业时因为成绩优异被保送到了县一中，可这次她却询问学校举办元旦晚会要不要请化妆师。原来小薇高三就辍学了，现今在某摄影室当学徒。此次硬着头皮联系陈波只是为了业务。

一个曾经成绩优秀的学生，她的天空应该更高更远，不知经历何事而辍学，陈波决定找她好好聊聊。在小薇来到学校给孩子们化妆的时候，陈波语重心长跟她聊了许久。过完年，小薇给陈波打电话，话里全是感谢之词，感谢陈老师没有放弃她，给她迷茫的人生点亮了一盏灯，她决定去复读，为自己拼一把。

一年后，陈波收到了她发来的信息：亲爱的老师，今天给您报喜来了，我考上了华南师大，是您在黑夜里给我点燃了一盏灯，是您在我迷茫时给我指明了方向，让我对未来充满了期待，您是我的恩师，更是我的贵人！

岁月悠悠，往事如烟。陈波对学生的关爱，却如同一幅永不褪色的画卷，每一笔每一划都饱含着深情与期许。每一言每一行带给人是无尽的温暖与感动。

陈波在金江中学教书时，小芳（化名）成绩优异，但是性格内向，沉默寡言，无论是跟老师还是同学都特别疏远。陈波看到这个情况并没有直接询问原因，而是悄悄进行了家访。原来小方母亲在其很小时就离家出走了，父亲身患残疾，干不了重活，家里生活十分困难。

家访后，陈波立刻把小芳的情况反映给学校，并为她争取助学金，在生活上给予她最大关照的同时，也没有忘记帮她树立信心。

为了开导和培养小芳，陈波想了很多办法。让她成为班委会的一员，并多次鼓励她主动与同学沟通交流，建议她踊跃参加各项班级活动。

慢慢地，陈波发现小芳有变化了：孩子脸上多了自信的笑容，眼睛里也有了光。

特别是学校的元旦晚会，她主动登台表演节目，赢得了台下热烈的掌声。在陈波的指引下，小芳的成绩突飞猛进，竟然考上了公费师范生，现在已是一名优秀的人民教师。

他是冲破迷雾的领头羊

无私奉献的背后，是责任与担当，是信仰和坚定。

2020年底，新冠疫情防控形势非常严峻。为响应“停课不停学”的号召，全国上下开启线上教学模式。可是线上教学看起来简单，实施起来却困难重重。

为了让老师们尽快适应网课模式，顺利开展网上教学工作。作为数学教研组长的陈波熬夜寻找相关教学资源，尝试了各类线上教学软件和教育平台。此外，还自费购买数位板，强化对备课组的指导，加强组内集体备课，并不厌其烦地帮助其他老师解决技术问题，组织学生教材的安全发放，向边远山区的学生送教材，保证课本到位、人手一册，不让一名学生因疫情而辍学。线上教学是把双刃剑，很多学生缺乏自控力。如何对网络学习进行有效监控从而获得成效，他眉头紧锁，寻找良策。

在冷静思考后，陈波在较短时间里就找到了开“锁”的钥匙——用心用情教学、线上线下互动、理论实践结合：让家长录制孩子学习的短视频；布置开放性、趣味性作业，如收看武汉战疫纪录片《英雄之城》并上交观后感；以“家乡的春天格外美”为主题安排周末生活，上交相关照片；开展别出心裁的对对联游戏，上联是“网上学习，累了老师，苦了家长，乐了学生”，要求学生对出下联；美食大比拼，要每位学生做一道拿手菜，上传相关照片和家长点评视频；每周按时举行网上升旗仪式，召开班会课，对学生进行思想教育和心理辅导，课前组织学习最新的疫情数据，用所学数学知识来分析疫情形势，使学习和教育一举两得。

正因如此，陈波用精湛的教学技能和水平赢得同学们的尊敬和信任，成为同学们亲密的好朋友、好师长，他任课班级教学成绩常年位于同年级前列。倾囊相授，引领青年教师共成长

新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。

在不断提高自己的教育教学能力的同时，陈波也毫不吝啬地为青年教师给予理论、方法和经验上的指导，助推青年教师迅速成长、不断进步。

何潇之前是高中老师，对初中数学教材体系不能准确把握，几次小考下来，很是泄气。陈波多次与之沟通，给他打气，鼓励他不要妄自菲薄，使其很快适应了初中教学的教学工作，学生的成绩也有了很大提升。

今年上期，学校推荐何潇去参加全市义务教育教学比武。起初他感觉压力大，表示不能胜任。陈波鼓励他要抓住机会展示自己，并特意组建了磨课团队，自创了“磨课任务单”，把磨课老师的任务具体化，磨教材、磨教法、磨语言表达、磨提问艺术、磨赛课要求等。这样分工既提高了磨课效率，又强化了团队合作。

那段时间，陈波天天加班加点陪着何潇查阅资料、更改教学设计。功夫不负有心人，何潇一鸣惊人、脱颖而出。他的公开课获得市一等奖第二名，为刚创办的新飞学校赢得了荣誉。

周老师虽说参加工作五六年了，但没有担任过班主任，没有什么经验，且是毕业班的班主任，她感觉压力很大，陈波鼓励她的同时，在班级管理上不遗余力地指导她，协助她，使其快速步入正常轨道，班级管理能力得到很大提升，所带班级还被评为了优秀班级。周老师满怀感激地说：“陈老师一年来的指导，让我收获很多，吃水不忘挖井人，非常感谢您给我的无私的帮助”。也许这就是对“赠人玫瑰，手留余香”的最好诠释吧。

甘于奉献，将爱与责任刻入灵魂

从教22年来，陈波从未停下探索的脚步，教育教学成绩斐然，获得荣誉众多。其个人多次被评为优秀班主任，所带班级屡被评为优秀班级。

今年所带2103班是一个“特殊”的班级。学生是新飞学校第一届毕业生，是由原白露塘镇中学的学生整体转入学校就读的，教师也都是从全市各地选调的，学习环境也是全新的。学生对新环境的适应和对老师的适应都需要时间，同时学生的基础相当薄弱，学习习惯普遍不好，很多学生处于躺平状态。

面对此难题，陈波没有退缩。他接手班级后，做了大量的工作，进行了大胆的实践，付出了艰辛的努力。他从深入了解学情着手，找学生谈话，开展家访，帮助学生找回信心，树立人生目标。他重视班干部的团队建设，做到“人人有事干，事事有人干”。他协调各科任教师，组建强有力的中考备考团队。经过不懈努力，班级在中考中取得了优异成绩。

陈波始终如一的兢兢业业，勤勤恳恳。对学生，对同事，二十年如一日地满怀深情，平凡但不平庸。为了他挚爱的教育事业，奉献着自己的光和热，为无数孩子点亮了前行的路灯，让他们在成长的道路上不迷茫、不孤单。