编者按：教育兴则国家兴，教育强则国家强。在郴州教育领域，活跃着一批为人民教育事业倾洒青春和汗水的优秀书记、优秀校长，他们正以品牌化、特色化的教学管理实践，生动阐释着郴州教育的时代风采和品质内涵。红网郴州站联合郴州市教育局推出《书记校长谈》系列报道，与郴州市中小学书记、校长面对面，倾听前沿教育经验，解锁学校育人“密码”。

郴州市第三完全小学党委书记陈波。

红网时刻新闻记者 唐哲宁 何雨杏 实习生 朱珉萱 通讯员 谢林丽 郴州报道

在三完小学习、生活是一种什么体验？由一名刚入校园的“萌新”成为六年级毕业生，三完小给出了这样的答案：最初迈入校园时，会被校园环境和学习氛围所吸引，逐渐了解这所学校，会因为它的内涵而热爱它。

学校前身是1948年原郴县慈善组织余庆堂慈善总会创办的崇善私立完全小学。76年的光阴里，三易校名，两度迁址，历经二十几任校长，学校的历史早已融入到博大精深的湖湘文化和红色革命文化之中。成长在这片历史厚重、饱经洗礼的热土之上，孕育出了三完小现在的教育理念。

三尺讲台，四季耕耘。35年前，陈波从师范院校毕业后，怀揣着沉甸甸的教育情怀，扎根于教育沃土。从农村学校到城区学校，从任课教师到学校校长。26年来，他执着于此、坚守于此，教育之于他，既是改变命运的一场耕耘与收获，也是永远在路上的一种追求和信仰。

近日，红网记者走进三完小，对话学校党委书记陈波，了解这所示范老校的成长与探索。

学校校园图。

2022年，组建了郴州市第三完全小学教育集团，分前进路校区、筑路校区和北校区三校区联合办学，共有99个教学班，学生5327人，教师274人。

一所被学生、家长所热爱的学校，在它的内涵发展中，着力点肯定是学生。近年来，在三完小描绘的新时代育人蓝图中，“善美教育”是学校各项探索与改革的源动力。

学校办学理念源于儒家经典《中庸》第六章中“子曰：隐恶而扬善，执其两端，用其中于民”和“致中和，天地位焉，万物育焉”一语，并结合费孝通先生的“美人之美，各美其美，美美与共”，寄寓了“看见善美，让善美发生”的美好愿望，得出“崇善尚美，美美与共”的校园文化理念，且以其为抓手，整体推进集团化办学均衡、优质、高位发展。

校园运动会。

谈起学校，陈波有说不完的话题，善美教育、内涵式发展教育管理、“大思政”德育活动、多角色体育大拼盘、无缝衔接式家庭教育、“一心两翼三轴‘五·四’”心理健康教育模式……

交谈中，陈波说，“真正品牌、名优学校是没有特色的。当学校各方面都做得足够优秀时，把特色变常规，把特色变标准，就不存在所谓特色了，处处皆是‘家常便饭’了。”

学生参与课后服务活动。

以“书香校园”“多元课堂”“大思政活动”“无体育不三小”为内核的教育教学管理模式是三完小的文化内涵。近年来，学校全力打造的实践活动课程、各类表彰激励课程、心理健康课程、安全法制课程更是颇具特色。其中，“多元课堂”是出现频率最高的一个。

“我们坚持多元课堂提效，特色教研赋能，开设了71个特色社团和兴趣学习班，最大限度尊重学生自主选择，激发学生兴趣，开挖学生潜能。”陈波告诉记者，学校还致力打造非遗文化传承课程，建立“绘声绘影”皮影艺术工作坊，推出了系列清廉皮影作品，让学生爱上中华优秀传统文化。并开展红色文化教育活动，每年十二月设立为“学习毛泽东精神——红色教育月”，致力于提升“大思政”育人效果。

学校因此荣获“全国文明校园”“湖南省红领巾奖章集体四星章”，学校三（1）“追梦中队”被评为“全国红领巾中队”。

教学课堂。

一所好学校，不仅要培养好学生，更要培养好老师。

经过长时间的探索，陈波逐渐总结出“读、讲、比、研、帮、写、评、游、做”的“九字诀”来推动教师队伍的建设与发展。

为此，学校按照“有温度、有力度、有深度”的三维教育研究策略要求，开展名师工作室、青蓝工程、善美讲坛等活动，优化教师年龄和学科结构，进一步发挥名优骨干教师的示范引领作用，助力新教师快速成长为合格教师，合格教师快速成长为骨干教师，骨干教师快速成长为名优教师，为学校发展注入源头“活水”。如今，学校拥有省市级名师工作室3个，区级名师工作室6个。学校特级教师3名，市级骨干教师19名，市义务教育学科专家6名。

“这些可爱的孩子，像一件件艺术品，需要我们用更多的时间和心血，尽心尽力地去培养。教育没有那么多技巧，只有用心。”当谈及心路历程，陈波没有冠冕堂皇的修辞。正是朴实无华的话语，道出了陈波作为一名坚守杏坛三十多年的教育者最淳朴情怀。