【开篇语】郴州聚焦“四大定位”、创造“四敢”环境，激励干部敢为、赋能地方敢闯、支持企业敢干、引导群众敢首创。

“穿上雨衣就是晴天，打开灯光就是白天”，郴州“四敢”场景化作了一个个你追我赶的名场面。

本期主角：“企业敢干”先进典型——湖南领航教育投资有限公司（思科职教城）。

飞天山下，飞来一座职教城。

踩着郴州城市向东的鼓点，湖南省重点项目思科职教城，“筑城兴教、兴教聚产、聚产旺城”，产业与教育深度融合，力推一方科教高地的崛起。

筑城兴教，思科职教城会筑多大？总规划用地3100亩，计划总招生4.3万人，彰显大学之大。

兴教聚产，又是怎么兴怎么聚？思科职教城排列出“3+2+1”阵营，创办三所学校（高职学院、中职学校、技工学校），配套两个中心（科创中心、学术交流中心），融合一个园区（湖南高校产教融合科技园），精耕细作护理、无人机、跨境电商等专业，“依托产业办专业，办好专业兴产业，兴旺产业促就业”，使产教紧紧地咬合，抵达终极目标——聚产旺城。

思科职教城“城在景中，景在城中”。

飞天山、高椅岭、五盖山等景区为“隔壁高邻”，思科职教城“城在景中，景在城中”。

美景相伴美酒，茅台镇一缕酒香，将弥漫校园“各美其美”。

思科职教城已与贵州茅台镇一家酒业公司签约，校企合作培养酿酒师。

游客看完飞天山，免不了带走一些什么。“购”虽一个字，却信息量很大：景区销售农副产品，局限于季节性；东江鱼、临武鸭已游遍、飞遍全国，人到郴州不一定必买。思科职教城想到了打开一个酒窖，把酒与文化贯穿，给旅游商品铸魂，让地域体验特色化，不被轻易替代。

同时，学生酿酒师的潜质发了酵，“精酿”出一批小老板，可以擦亮创业致富的星星火。

护理专业学生实训，产教“零距离”。

“缩短产教的物理距离，我们一直在努力。”思科职教城总校校长罗先进说。

一些职业学校，产教的物理条件往往难以满足。学生上完课，一个月甚至几个月后才到工厂实训，理论没有紧密联系实践。思科职教城打破了时空，“上午是学生，下午是学徒”，或者“上一课时是学生，下一课时是学徒”，产教“零距离”。

思科职教城里一个宝贵存在——湖南高校产教融合科技园，一期规划建22栋产教融合实训楼，引进学生所学专业的上下游产业链企业进驻，实训室、实训基地设施先进、功能齐全，工位足够供给，力争三至五年内，成为“国家产教融合示范基地”“湖南省大学生创新创业孵化基地”。

真枪实弹地上战场，学生掌握客服技能。

产教物理距离一缩短，“化学反应”显现。

思科高职学院跨境电商专业与美团客服合作，今年暑假，200多名师生真枪实弹地上客服战场，在跟用户互动中，掌握客服技能、客服知识，锻炼沟通技巧和解决问题的能力。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。一躬行，不仅所学入脑入心扎了根，学生还能勤工俭学，月挣两三千元，赚取生活费。有一名学生掘到人生“第一桶金”，购买了一台新手机送母亲。

培训无人机“飞手”。

产教融合，和谐共生；校企合作，携手共赢。思科职教城的教育链、人才链、产业链与创新链“四链融合”，职教城、科创城、宜居城与旅游城“四城合一”。在一个优质生态圈里，技能型人才行走青春追梦路上，“回头有故事，低头有脚印，抬头有远方”。

“教育不是灌输头脑，而是点燃心火。”古希腊哲学家苏格拉底说。点燃求索心火，学生“升学有优势、就业有能力、发展有通道”。

解决好说与做、知与行、理论与实践相统一的问题，飞天山下好读书，飞天山下读好书。

主笔丨陈 乘 责编丨龙芳华 

策划、审核丨卢黎清

支持丨苏仙区委宣传部