红网时刻新闻通讯员 宋训杰 刘亮明 郴州报道

春风化雨，润物无声。汝城二中朱成全老师，在从教生涯中用高尚的道德情操感染学生、引导学生，滋润他们的心田，就像“春风化雨，润物无声”。道德情操的种子，在他的精心呵护下培育下，慢慢长大，长成参天大树。

师之大者

从教33年来，朱成全始终牢记“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”这个“四有教师”的基本内涵。他经常说：“我必须做有责任、有良心的老师，不辜负家长的期盼，不耽误孩子们的前程。”正是有了这份责任和良心，使他能以赞美和欣赏的眼光对待每一位学生，以认真和负责的态度对待每一节课，以探索和钻研的精神不断提高自我，也正是这份责任和良心，才让他获得了学生的认可，学校的认同。有责任，有良心，有职业操守，应该是教师遵守师德的最好表现。

心中有爱

社会不平衡，学生也有差异，在学习的过程中，由于多种原因，确实存在“学困生”，怎样面对他们？这是一直困扰朱成全的一个问题，所以他从来都是以公平、欣赏、赞美的眼光看待每一位学生。他认为，真正因智力因素导致学习困难和成绩差的学生很少，绝大部分学生还是因为信心不足和习惯不好产生的，所以，在辅导学困生时，他对学困生做到不歧视，不抛弃，真心鼓励，改变习惯，耐心辅导，皇天不负有心人，他们的学习成绩普遍有提高，取得了良好的辅导效果。

共同成长

朱成全发现“课堂训练，能力提高，教学效率”既是乡镇学校存在的问题，也是提高乡镇学校教学质量的关键，和城区学校比较，乡镇学校的学生训练量普遍要少，学习能力也要低，过去，农村学校教师年龄较大，观念保守，手段陈旧，适应不了新时代，教学效率低下。为缩小差距，他抓住“教研”“过程”“激励”三个着力点进行尝试，效果明显。开展组织培训、学习观摩、校内赛课等教研活动，改变了教师观念。为了帮助年轻教师尽快成长，尽快适应和熟悉高中地理教学，他常把教研活动常态化，组织讨论，互相听课。几十年教龄，几十年探索，他这个“老教师”形成了自己的教学理念，教学经验，教学方法，与年轻教师新颖的教学理念，先进的教学方法，共同交流研讨，共同成长，共同进步，互相提高。

朱成全说：“到今天，我已从教33年，诗和远方已经不属于我，但我知道，立足眼前，做好当前，虽然平凡，虽然普通，也是有意义的，也是美丽的。”