红网时刻新闻2月9日讯（记者 周蕾）1500米，是新竹山村小的海拔高度；80多公里，是孩子们向城市追逐，与梦交织的远方；36年，是赵书万屹立高山之间，教书育人的悠长岁月。

漫漫长路，最简单的初心，不让瑶山娃辍学，赵书万一人撑起一所学校，既是校长又是老师，既是“父亲”又是“母亲”，履行为之一生的坚守。

新竹山小学的孩子们。

1986年，赵书万初中毕业，为了家乡的教育，他放弃了上高中，来到了这所学校从教，一教就是36年。

新竹山村有4个自然组，85户、350余人，是北湖区唯一的一个纯瑶族人口聚居村。新竹山村小位于郴州市北湖区仰天湖瑶族乡海拔1500米左右的高山上，离郴州城区80多公里，沿着弯曲的盘山公路，坐车要将近3个小时。

早些年，新竹山村长期过着“吃饭靠耕田、养猪为过年、喂鸡买油盐”的生活。村里人的思想意识比较落后，宁愿让自己的孩子辍学回家务农或外出打工，也不愿送他们去上学。

赵书万给孩子们上课。

为了不让孩子辍学，赵书万不厌其烦地上门给家长做工作。有一个学期，有户人家3个孩子分别在读小学一、二、三年级，因家里穷，家长不想让小孩读书了。“我劝了3次，家里才让两个小的来读书，让大的帮着织箩筐卖钱。”赵书万说。为了把那个大的劝回学校，他又去了七八次，最终家长把大的也送回了学校。有些孩子家里太穷了，赵书万就自掏腰包资助孩子上学。

36年来，村小无一例孩子辍学。在他的执着坚持下，瑶乡孩子的上学年龄由9岁变为6岁，如今新竹山瑶族村的孩子们还上起了幼儿园，学前一年受教育率达100%。

经过赵书万多方争取资源，新竹山小学还实现了三次“蜕变”，学校建成新教学楼、学校配备起了各种现代化教学设备、新竹山村小的教育教学质量稳步提升。为摆脱瑶族村汉语交流困难的困境，他与瑶族老师们一起探讨“民族语言+普通话教学”的“双语教学”模式，独创了“瑶族文化课间艺术操”，并参与编写了《瑶族民歌》《瑶之韵》。

带孩子们打篮球。

赵书万的力量不仅改变了新竹山孩子们的命运，也影响了自己的家人。前些年，他的儿子赵胜海从湖南一师本科毕业，他没有选择离城市较近的城郊乡镇，而毅然传承父亲扎根山区的精神，选择北湖区最边远的芙蓉乡中心学校从教。

因为“舍不得瑶山的孩子”，多年来，赵书万放弃了很多外调机会。余生，他要继续为瑶乡娃圆读书梦。