红网时刻新闻通讯员  熠熙 郴州报道

校园里，讲台上，寒来暑往；传知识，育桃李，缤纷四方。他是一缕光，一如既往，26年如一日，温暖着每一位学子的行程，照亮他们前行的方向。

他就是汝城县第六中学资深班主任兼英语老师何建平。

春风化“语” 潜心教学

在英语教学中，何建平从不懈怠，他认真研读新课程标准，与同事们切磋探讨、钻研教材，逐步形成了自己的教学风格，深受学生喜爱。为了优化课堂教学，何建平注重面向全体，因材施教，能从课堂中捕捉到学生的心理动态，指导教学管理工作。

平时课堂上，何建平每一节课都会点名学生回答问题，对课堂上的问题答不出来的学生，他课后会把学生请到办公室询问原因并耐心指导他们。学生何锦程谈起曾经被他点名回答问题场景，还记忆犹新。

那是在一堂英语课中，在举手回答问题的过程中，很多同学被何建平轻松又不失严肃的课堂氛围感染，而高高地举起了手。何锦程却迟迟没有举起手来，连抬头的勇气都没有。何建平似乎注意到他，点名让他回答问题，他却沉默不语。下课的时候，何建平招呼他到办公室，并对他说：“刚刚在课堂上的问题，你应该答得出来，但为什么回答不上呢？”何锦程便向他讲述了原因说：“真正到了初中，我才发现，初中与小学有着天壤之别，我很难适应初中生活。”他认真听完，然后若有所思地说：“从小学步入初中，确实每个人都会出现不适应的感觉，这是正常现象，不用过于担心和害怕，随着时间的推移，这种感觉会很快消失的。”他的顾虑也在何建平的一番教导下打消了。

他大胆进行教学改革，确立了以“学生为主体，教师为主导，训练为主线”的教学思想，善于紧密联系学生心理行为显露实际来创设情境，既有利于创造良好的学生学习的心理状态，又有助于学生形成积极的学习态度。

他凭借自身扎实的教学基本功，曾在2014年被聘为2014年—2017年汝城县首届“骨干教师”；2019年被评为汝城县“优秀教师”；2020年因工作中做出重大贡献被郴州市人力与社会资源局授予“记功”；2021年被聘为2021—2024年汝城县第三届“骨干教师”；2022年被评为2022—2024年度校级“名教师”。

现在，他已逐步形成了自己的教学风格，积累了丰富的教学经验，可以胜任初一到初三英语学科循环教学工作，他任教班级英语成绩的合格率和优秀率均在同年级的前列，位居全县同学科的前三名。

智慧育人，浇灌希望

全国著名班主任李镇西曾说：“做一个好班主任其实很简单，就是做最好的自己，用自己的一言一行去影响学生。”

2016年9月，何建平担任1612班的班主任，班上学生素质参差不齐，学生情绪非常复杂。观察一段时间后，他先从稳定学生情绪入手，利用课余时间找学生谈心，走访学生家庭，注意发挥学生的特长，调动学生的积极性，逐步形成了爱学习、守纪律、敬老师的良好班风，班级被学校评为“优秀班集体”。

他在担任1912班班主任期间，班上学生李同学，性格粗暴，总是用武力解决与同学、家人之间的摩擦。何建平至今还记得李同学第一天到他班级报到场景，李同学对他妈妈的态度非常恶劣，对他妈妈大声吼叫，毫无尊敬之情，当时何建平严厉地批评教育了他，他才有所收敛。

有一天，李同学和班上一位同学发生冲突打架，何建平拨通了他妈妈电话，在电话中了解到李同学父亲患肝病，家庭比较困难。何建平深受触动，决定要改变李同学，认真地制订了详细的可行方案，并且将方案与其他科任老师和李同学的家长进行了深入的沟通与探讨。在家校共同努力下，李同学在一天天地进步，家长、老师和同学们都为此感到非常的高兴。

教研逐梦，笔耕不辍

何建平始终认为阅读是丰厚学识的基础，从踏上讲台之初，他就经常翻阅专业的教育教学书籍来充实自我，笔耕不辍，精业笃行，对于英语教学中存在的问题，他善于总结并主动写成教育教学论文，向专业报刊杂志社投稿，发表个人观点与同行分享教学经验，他所撰写的教育论文在省、市、区比赛中屡屡获奖。

为了使教学工作适应课改新形势，推进素质教育，他以身作则，致力于教学改革，作为研训组长，积极组织本研训组教师开展研训活动和集体备课，积极探索研训主题和挖掘研训活动资源，使每次研训出成效。积极参加教研教改活动并取得了一些成果。

2019－2020年，他主持县级课题《初中英语课堂教学导入方式探究》的研究，2021年参与市级课题《基于提高课程教学效果助力初中生“减压减负”的问题与策略研究》的研究，还担任各类教学比武评委，在由汝城县教育局主办的汝城第三届中小学青年教师教学比武竞赛中被聘为“评委”并被评为“优秀评委”。在2022年郴州市义务教育优秀作业设计评选活动中，他参与的作业设计被评为市级二等奖，2023年6月，他被郴州市教育局聘为郴州市2023年初中学业水平考试命题工作组成员，参加全市的初中英语中考命题工作；在2023年秋季《学练优》系列湖南专版七年级初中英语的审稿中，被武汉优翼教育研究院评为“优秀编委”。

授人以渔 示范引领

授人以鱼不如授人以渔，何建平在指导青年教师教学方面也是毫无保留。他经常把自己多年的教学经验、教学方法传授给刚参加工作不久的年轻教师，全力帮助他们过好教材关、教法关和做好班级管理，培养了几位青年骨干教师和教学能手。2020年至2022年，在学校“师徒结对，专业发展”活动中，担任青年教师何丽琼的专业发展指导老师，帮助她全面提高班级管理、教育教学等方面的综合素质。经过共同努力，她成长很快，成为本研训组的活跃分子，也逐渐成长为“骨干教师”，成为学校英语教学工作的骨干力量。

2020年5月，在郴州市“停课不停学”教育教学活动中，他指导何丽琼执教《Grade7BOOKIIUnit2SectiomB(1a-1e)》获市级二等奖；何丽琼被聘为2021—2024年汝城县第三届“骨干教师”。

何丽琼很自豪地说：“何老师很和蔼，我在英语教学中遇到的一些困惑，经常向他讨教，他会非常耐心地为我答疑解惑，很感谢在我的人生道路上，有这么一位恩师的指导。”

冰心说：“爱在左，情在右，走在生命路的两旁，随时撒种，随时开花。”何建平心怀热爱，痴心于教育事业，做一名幸福的教育守望者，是他不变的追求。