红网时刻1月14日讯（通讯员 钟俊菲 周淑娇）近日，桂东县幼儿园开展了区域游戏创设评比活动。

评比活动前期，各班老师根据幼儿的年龄特点、兴趣爱好，结合主题内容及班级特色，充分利用有限的空间和身边的自然物及废旧材料，精心创设出一个个富有童趣、寓教于乐的自主区域环境。

走进各班，只见美工区的孩子们正蘸着颜料，给用鸡蛋托盘做成的“毛毛虫”上色；表演区的孩子们戴着小动物头饰进行角色扮演……在区域游戏中，充分展现了“以幼儿为本”的理念，孩子们在宽松的环境下自主游戏。

美工区的孩子们在给“毛毛虫”上色。

活动中，由园领导及班主任组成的评委团，对各个班级区域布局、创设思路、幼儿参与度及材料的投放与使用等进行综合评比。本次活动不仅展示了各班教师的巧手和智慧，更进一步丰富了幼儿园的区域活动内容和形式，让教师们在创设和观摩的过程中体会到区域游戏活动的教育价值。

《幼儿园教育指导纲要》提出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展”。幼儿园的班级环境创设作为一种“隐性课程”，它不仅起到装饰美化作用，更主要的是被作为一种鲜活的课程和教育的载体，成为幼儿学习的有效途径和重要的教育方式。

表演区，孩子们头戴动物头饰进行角色扮演。

桂东县教育局每年组织开展幼儿园自制玩教具评比、幼儿园教师环境教育论文评比等活动，同时，充分发挥学前教育名师工作室的引领作用，定期组织区域游戏研讨，开展区域游戏送教，用理论指导、现场示范等方式，让基层幼儿园重视开展区域游戏，指导基层幼儿园结合本园特色、本地特色进行投放材料和创新玩法，发挥区域游戏的育人作用，促进幼儿健康发展。