红网时刻新闻通讯员 张玲 何娜 郴州报道

九年前，怀揣着对教育事业的赤诚憧憬，刚走出师范院校的李灵华毅然回到家乡汝城，扎根乡村教育一线。九载春秋流转，她始终坚守班主任岗位与教学阵地，将满腔热忱倾注于每一位学生，从青涩新秀成长为学生爱戴、家长信赖、同行认可的“骨干教师”与“师德师风先进个人”。她先后斩获汝城县“教育教学质量奖”“教书育人先进个人”等多项荣誉，用扎实的业绩诠释着新时代人民教师的初心与担当。

以爱育心，班级管理浸润师德温度。“教育是心灵的艺术，唯有真心才能换得童心。”这是李灵华深耕教育的信条。在班主任工作中，“爱”是贯穿始终的主线，尤其在关爱留守儿童与特殊需求学生上，她尽显师者温情。

她不仅是传道授业的老师，更是学生在校的“临时家长”：细心铭记每个孩子的生日，当日送上暖心祝福与甜蜜糖果；敏锐捕捉学生的情绪波动，利用课余时间耐心倾听、温柔开解。班上有位父母常年在外务工的学生，性格内向、学习动力不足，李灵华未作简单说教，而是坚持每周抽时间谈心辅导，鼓励他加入“互助学习小组”。渐渐地，孩子的脸上重拾笑容，课堂上也敢于主动举手发言。这份“润物细无声”的关怀，让班级成为孩子们可依靠的心灵港湾。

班级管理中，她注重培养学生自主管理能力与集体荣誉感，创新推行“班干部轮换制”与“小组合作竞争”机制。她坚信每个孩子都有闪光点、都能扛起责任，通过让每位学生参与班级管理，既锻炼了综合能力，更让他们深刻体会“我为人人，人人为我”的集体精神。她所带的班级始终洋溢着积极向上、团结互助的氛围，每学期均获评“优秀班集体”，她本人也多次荣获“优秀班主任”称号。

以勤育人，语文教学诠释师德匠心。作为语文教师，李灵华深谙“要给学生一碗水，自己不仅要有一桶水，更要成为长流水”的道理。她深耕教学领域，不断探索贴合小学生认知特点的教学方法，让语文课跳出课本的局限。

为激发低年级学生的识字兴趣，她带领孩子们动手制作“识字绘本”，将生字与图画、故事巧妙结合，让孩子们在创作中轻松识记字形、理解字义；到了中高年级，她引导学生将日常习作汇编成独具特色的“班级诗集”。当孩子们捧着自己参与创作、绘图的诗集时，对语文与文学的热爱便悄然萌芽。这些富有创意与实践性的教学活动，在学生心中播下了热爱母语、乐于表达的种子。

德耀杏坛，以身立教铸就师德典范。李灵华的师德师风，既藏于对学生的关爱、对教学的专注，更显于“以身立教”的点滴细节。她坚信“身教重于言传”，要求学生做到的，自己必先躬身践行：校园里随手拾起纸屑，工作中始终一丝不苟，用实际行动为学生树立最鲜活的榜样。

获评汝城县“十佳道德模范”“‘五好’文明职工”后，她更将荣誉化为责任。工作中，她团结同事，毫无保留地分享带班技巧与教学经验；家校沟通时，她真诚倾听家长诉求，耐心解答教育困惑，用专业素养与温和态度搭建起家校信任的桥梁，让教育的温度从校园延伸至每个家庭。她以一言一行，生动诠释了“学高为师，身正为范”的师者内涵。

初心不改，笃行致远。“育人之路，道阻且长，行则将至。”这是李灵华始终坚守的教育信条。从教九载，她却始终保持着初入行时的谦逊与热忱。未来，她将继续扎根三尺讲台，以爱为舟、以德为桨，载着一届又一届学子驶向理想彼岸，在平凡而伟大的教育岗位上，书写属于自己的无悔青春与师者大爱。