红网时刻新闻通讯员 宋训杰 刘亮明 郴州报道

李瑞春是汝城县第二中学教师，现任高二年级2206班英语教师兼班主任，系县第三届骨干教师。

如果说“衣带渐宽终不悔”能体现李瑞春作为一名教师的执着与信念，那“良心无愧，信心无畏，恒心无敌，青春无悔”便是她作为教师的坚守与长情。

良心无愧：启智育心塑发展

教育，是一门良心活。

李瑞春知道，一切最好的教育方法，一切最好的教学艺术都来自于教师内心对学生的无比热爱。爱可以化冷漠为热情，化悲伤为喜悦，化懒惰为勤奋。

任教以来，她一直扎根乡村教育一线。由于班级大部分孩子都是留守儿童，为此，她担任起了班级孩子们的“小家长”，她专门成立班级“生日会”，给孩子们带来家人般的温暖，教会孩子们学会感恩，获得集体归属感。

她始终做到“心中有学生”，关心孩子们的学习生活，更关注他们的心理健康，定期分析班情、谈心谈话、家校联动，开展班级活动，创新班级节日晚会、共养班级小组绿植，打造班级照片墙，制作班歌MV等。

无愧于内心，便是教师本质工作最亮眼的存在。

李瑞春说：“没有人天生适合当班主任，唯有用心才能感受到教育的本质并体验其中的乐趣。”用心用情便是她应对各种难题的底气。她用真心浇筑她的岗位并获得了学生以及家长们的一致好评。她多次获得县级“优秀班主任”“优秀共产党员”“先进个人”等荣誉称号。

信心无畏：赋能成长促提高

在教学工作中，面对风格不同的班级、学习层次不一的学生，李瑞春经常为此烦恼，苦思冥想。为此，她认真研究教材，深入分析学情，调整课本固有体系，定制了符合学生学情的特色“英语语法系列课堂”“高考换位模拟出题”等教学模式，坚持语法体系贯穿课堂，注重学生英文思维的培养，取得了良好的效果。

为了高效完成课堂教学，她结合班级学情、学生心理特点等多维度创设了班级“兴趣小组合作”模式，主张“大手拉小手”合作帮扶，分配不同难度的课后及课堂任务，尊重并肯定每位学生的学习成果，让不同层次的学生在英语学习中获得相应的成就感。实施效果明显，所教班级的成绩名列前茅。她多次年获得校级“优秀教师”、汝城县“教育教学质量奖”等荣誉。

课余时间，李瑞春不断学习、创新和反思教育教学，多次呈现定制“课堂”汇报课，积极参与各种学科教研活动，她用独特的信心在教育教学中播撒出新的种子。她在多次教学比武中荣获优异名次。

同时，李瑞春结合学生的长处鼓励学生大胆展现自我，指导学生在各类活动中找到了自己的方向与长处，收获了自信与快乐。2022年指导湖南省中华经典诵读作品，荣获“优秀奖”；2022年指导汝城县“迎国庆·爱国情”英文朗诵作品荣获“一等奖”；2022年在汝城县“读好书·写好字·讲好故事”征文活动中被评为“优秀指导老师”；2023年指导译林英语寒假阅读作品荣获“阅读之星”。

恒心无敌：坚守初心践师诺

李瑞春始终坚守在教育工作的前线，在教育实践中探索，在探索中成长并贡献自己的微薄力量。她不仅是家里有个一岁大的孩子的“家长”，更是班级孩子们的“小家长”。产假还没有结束，学校急需英语教师，李瑞春毅然提前回到教学岗位，她需要孩子们，孩子们也需要她。

在她眼中，每一位学生都是她的孩子，她始终保持心中那份纯真去引领走进她生命中一轮又一轮的学生，她始终以爱心、耐心去温暖学生，她始终不放弃每一位学生，为学生排忧解难。

教育是一个不断充实和提升的过程，每当看到学生充满求知的眼神时，不自觉充满了活力；每当看到学生情绪发生变化时，忍不住想聊一聊打开他们的心扉；每当收到家长们发来学生的良好反馈时，心中满是欣喜；每当看到学生取得点滴进步时，内心充满了成就感。这些都是一名班主任教师的工作常态，这是对学生满满的责任与爱，更是李瑞春对教育工作日复一日的坚持。

相比教育过程中的百般辛苦，她收获更多的是欣慰、幸福和惊喜，它们来自于家长的信任和孩子们的认可。所以，对待学生，她的坚守是：坚持，不放弃任何一位学生。

青春无悔：不负韶华赴未来

“严在当严处，爱在细微中”，这是李瑞春的教育理念，也是她青春时代感受到的教育态度。在最好的年纪，李瑞春选择了坚守初心，倾情三尺讲台，传这一份朴素且温暖的荣光，为学校、为教育贡献自己的微薄力量。

李瑞春说：“一个人无法同时拥有青春并感受青春，那就让我燃烧自己的青春与梦想，走进孩子们的青春，用心引领他们感知属于自己更热烈的青春。” 她始终保持着热情与激情，保持着自信和初心，始终在教育路上做一个值得学生信任，能让家长放心的引路人和教育人。

“良心无愧，信心无畏，恒心无敌，青春无悔”，李瑞春用她的坚守与长情传递着每一份温暖的教育力量，它不伟大，却足以让人安心和放心。