编者按：师者如光，微以致远，润物无声。湖南自古崇文尚学、尊师重教，近年来，全省教师队伍建设改革取得积极进展，教育高质量发展取得新成效，涌现出一批坚持扎根三湘大地，坚守三尺讲台，呕心沥血、默默奉献的优秀教育工作者。

在全国第40个教师节之际，红网郴州站、郴州市教育局联合推出《师者如光》系列报道，展现教师们躬耕教坛、立德树人、潜心育人的精神风貌和时代风采。

红网时刻新闻记者 何晓露 郴州报道

从教10余年，王华军也担任了班主任10余年。春秋寒暑，岁月几度，学生对他的称呼从“小王子”逐渐变成了“亲爱的老王”，有些事情在时光中悄然改变，但他对于教育的那份热爱与激情却始终如一。

身为郴州市林邑中学英语教师的他，面对工作尽职尽责、勤勤恳恳，面对学生言传身教、无微不至。他手持知识火种巡行数十载春秋，在默默无闻中散发最温暖的光明，在迷雾重重的青春岁月指引前方。

严谨治学，刻苦钻研

尽管已有十余年班级管理经验，但王华军还是常自谦地说自己是“青铜”班主任，并且不断在反思与学习中优化自己的教学与管班方式。

古人云“身教重于言传”，他坚信“什么样的班主任就带出什么样的班”，晨读早读从不迟到，教学授课活力满满。日复一日，班上学生也在潜移默化中养成良好的学习习惯与乐观积极的生活态度，充满学习激情。

当被问及管理好班级有何秘诀，王华军表示其中一个“法宝”就是要善于抓住学生们的心。作为一名成功的“心灵捕手”，他认真倾听学生需求，给予充分尊重与安全感。譬如学生犯错时，他首先肯定其优点与长处，再指出存在的问题，不一味地批评与褒奖，以此慢慢打开学生“心房”。

教学方面，王华军一视同仁对待每一位学生，用动态和发展的眼光去看待与评价学生。作为一名英语教师，他坚持每一堂课都“有备而来”，既备教材，更备学生，精心设计教学方法与课堂内容，引导学生主动探究，恰到好处地激发学生学习欲望。同时鼓励学生运用碎片化时间学习英语学科，习题训练求质量，狠抓限时题型练。因教学风格新颖独特，他所教班级的英语成绩一直名列前茅，高考成绩更是格外突出。

教育路漫漫，学习无止境。王华军笔耕不辍，教学实践之余积极参与课题，深入教学研究中。其撰写的论文多次获省级一、二等奖，数篇教育教学论文在省级报刊杂志发表。

在不断提高自身教育教学能力的同时，他还多次与青年教师“结对子”，将自己的理念、方法与经验倾囊相授，带领青年教师共同成长。因表现突出，被学校评为青蓝工程“优秀导师”。

捧一颗真心，换一份真情

今年6月，王华军来到郴州市林邑中学作为班主任带的第一届学生迎来毕业。高三最后一课结束，回到办公室时他发现，办公桌上已被学生悄悄放满写着感谢与祝福的书信和明信片。

“谢谢您，为远离家乡的我带来了家一般的温暖。您是老师，是朋友，更是家人......”其中一张明信片，语言朴实但字字流露真情实感。这背后，其实有着一个温馨暖人的小故事。

去年下半年，王华军在前往食堂吃饭时，无意间发现自己所教班级的一名学生呆呆站在食堂门口，眼神羡慕地看向前来送餐的家长。心思细腻的他察觉到，这名家在桂东县的学生，或许是因为离家太久，有些想念家的味道了。那一刻，王华军仿佛看到了20年前独自在外地求学的自己，心中五味杂陈。

不久，他将装有自家饭菜的保温盒带给这名学生，看到面前那份冒着热气的“小惊喜”，学生从错愕瞬间转为感动。担心学生有压力，王华军只笑着说：“把我当成大哥哥就好。”

自这之后，王华军每周都会为这名学生带一次饭，倾听其学习与生活上的苦恼并进行开导。高三整年，这名同学成绩与心态稳定，最后考取了理想的成绩。

类似温暖的故事还有很多，于学生而言，王华军既是良师也是益友。“班主任工作繁琐又细腻，但我认为只要用心，就能做好。”面对学生，王华军坚持用真心换真情，学习上积极鼓励与引导，生活中耐心帮助与支持，让学生们有“家”的归属感和安全感。

谈话间，王华军又打开了一个厚厚的本子，一边说着这是他的“宝藏”。每年生日时，自己的办公桌都会粘满学生们写的生日祝福便签，他将这些便签都收集起来，整齐粘贴在了这个本子中并将其珍藏。

写满真诚的明信片与厚实的便签本，是老师与学生双向奔赴的最美诠释。

从教十余年，王华军从最初的普通教师成长为如今的郴州市骨干教师，获得荣誉众多。其6次年度考核优秀，5次获嘉奖，1次记功；2024年郴州市教育系统“管理效率优”先进个人。除此之外，每学期获评学校“优秀班主任”称号，多次被评为“十佳班主任”，班主任满意率测评一直是100%。

择一事，终一生，不为繁华易匠心，不舍初心得始终。“我的愿望就是扎扎实实把每一届送到我手上的学生带好，尽自己最大努力帮助他们成长。”谈及未来的愿景与规划，王华军如是说。