编者按：教育兴则国家兴，教育强则国家强。在郴州教育领域，活跃着一批为人民教育事业倾洒青春和汗水的优秀书记、优秀校长，他们正以品牌化、特色化的教学管理实践，生动阐释着郴州教育的时代风采和品质内涵。红网郴州站联合郴州市教育局推出《书记校长谈》系列报道，与郴州中小学书记、校长面对面，倾听前沿教育经验，解锁学校育人“密码”。

郴州金海学校党支部书记、校长周明球

红网时刻新闻记者 唐哲宁 何雨杏 实习生 朱珉萱 郴州报道

七年岁月如歌，七年奋楫笃行。

郴州金海学校成立于2017年，是苏仙区引进的首家十二年一贯制民办寄宿学校。涵盖小学、初中、高中、高考预科四个学段，现有教学班110个，学生5408人，教职工498名。

郴州金海学校。

这所坐落于苏仙区灵山秀水之间的“天然氧吧”校园，虽尚年轻，但已成为深受家长和学生喜爱的基础教育名校，每年吸引着数千学子前来参观报名。

经过7年多的创新实践与内涵发展，郴州金海学校树立了“让每个生命闪光”的教育思想，创立了以“闪光1351”为标杆的党建模式，建立了以“151”闪光课堂为核心的教学模式，实现了金海“立德树人”品牌升级新跨越，走出了一条创新引领的高质量特色强校之路。

郴州金海学校代表苏仙区参加全市中小学生跆拳道比赛。

自成立以来，学校先后被郴州市教育局、苏仙区教育局评为“教育教学质量管理工作先进学校”和“年度民办学校办学优秀学校”。同时还荣获“全国青少年校园足球特色学校”“中国研学实践教育示范学校”“湖南省两新领域标杆党组织”“湖南省跆拳道项目试点学校”等荣誉。让我们走进金海学校，探访金海高速发展的秘诀。

强化党建引领，筑牢“红色堡垒”

日前，郴州金海学校获评“2024年主题党日示范党支部”，这是该校坚持贯彻党的教育方针，坚定为党育人、为国育才的办学方向，坚持高水平党建引领学校高质量发展的缩影。

步入金海校园，学校两侧竖立着党建文化栏，夺目而耀眼。一直以来，郴州金海学校党支部书记、校长周明球把党的建设放在首位，坚持把党的政治主张、纪律要求、教育思想与学校管理和教育教学工作有机融合并贯穿育人育才育心全过程。

郴州金海学校航拍图。

公办民办，都是党办。

周明球介绍，学校积极打造做强“一个核心”（即坚持党的领导核心），做好“三个贴近”（即贴近教育教学、贴近家庭需求、贴近党员成长），做优“五个工程”（即做优初心工程、做优润德工程、做优品质工程、做优共建工程、做优先锋工程），做实“一项帮扶”的“闪光1351”党建模式，将党建工作与教育教学工作深度融合、同频共振，促进学校各项工作全面提升，开创了“党建强，学校强”的生动局面。

学校充分发挥党支部战斗堡垒和党员先锋模范带头作用，要求每位党员都要对特异体质、特殊心理、学习困难、习惯存在问题、家庭情况特殊的学生，和有较大困难的教职员工进行精准帮扶，并建立《党员帮扶档案》。据统计，2024年上学期党支部成员共帮扶335名学生，解决学生和家长提出的问题143件。

纵览学校7年飞速发展的历程，每一步跨越，背后都彰显着郴州金海学校红色基因的蓬勃生机与青春活力。

教育以德为先，培养时代新人

德育为首，文武兼修。

学校一直注重对学生进行理想、信念和价值观的教育。要求学生立“五种德”，树“五种人”。即爱党爱国之德、孝敬父母之德、爱己爱人之德、遵纪守法之德、勤奋学习之德和健康人、文明人、快乐人、进取人、励志人。积极引导学生健康成长，帮助学生形成健全的人格，养成良好的心理品质。

教学课堂。

“教育不缺理念，缺的是持之以恒地落实写在纸上、编在书上的方法和措施。”周明球告诉记者，为了让“立德树人”更具实效性和可操作性，学校具体从四个方面开展工作。

——上好思政课。学校成立了思政备课组，通过集智研备确定课程标准和教材。同时，把课堂搬至校外，带领同学们走出教室，走进校外实践基地、红色教育基地，提升教学效益，发展学生核心素养。

——开展德育校本教研。目前，小学、初中、高中部的德育校本已编写完成。此外，还开设了每周1节德育课和德育主题活动。

——明确学生成长标准。制定一套“10A成长标准”，让学生的行为发展有了明确的方向和具体的衡量标准。

——推进“家校共育”。学校成立了家长学校，不定期举行家长“公益讲座”。通过开展专家讲座、进行亲子活动等方式倡导正确的培养目标和方法。同时还设立了“校长热线”咨询平台，安排专人值守，全年无休，获得明显成效。

学生参加比赛所获奖牌。

此外，足球社、跆拳道社、葫芦丝社、武术社、舞龙舞狮社，精彩有趣的国学经典和音舞美等艺术社团……三十余个社团，让学生一个个变得阳光自信，使整个校园青春澎湃。这是学校“五育并举”带来的魅力之一。

打造闪光课堂，激发校园活力

“让每个生命闪光”是郴州金海学校的办学理念。

而“151”闪光课堂教学模式则是学校连续多年在全区、全市民办学校教育教学质量考核排名靠前的制胜法宝之一。该模式被《中国教师报》评为“2020年度课堂改革十大样本”。

闪光课堂。

闪光课堂最突出的特征就是重视学生自主、合作、探究性学习，以学习者为中心”，涵盖课前、课中、课后3个时段。第一个“1”是指课前“集智研备”，“5”是指课中“导、学、展、点、测”的5个教学环节，第二个“1”是指课后的“限时训练”。这种模式能充分调动学生自主、合作、探究学习的积极性，既夯实基础，又提升能力，确保课堂高效。

今年“七一”，周明球收到了一份特殊的“礼物”——获评“苏仙区优秀党务工作者”。时隔十七年，他再获此殊荣，这不仅是组织对他个人工作成绩的褒奖，更是对郴州金海学校党建工作与学校管理工作的肯定。

“此次获奖可以让自己坚定信心，在民办教育的光明大道上继续砥砺前行。”周明球信心满满地说道。