红网时刻新闻记者 周蕾 郴州报道

翻开书，即是阅读开始；回看中华文明发展史，亦是一部阅读史。阅读使人求知、见世界。

全民阅读的当下，爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围全面铺开。阅读之风蔓延，在各个领域产生深远影响。

当阅读融入教育中，郴州市在常规上再创新，提出“八个一”阅读教育方式，助推“书香郴州 阅读之城”的建设，响应全民阅读的号召。

阅读教育区别于单纯阅读，这是学生 、教师、教科书编者、 文本之间对话的过程，也是培养学生整体素质的有效途径。

作为“书香郴州•阅读之城”建设重点项目的郴州书城是全市目前最大的现代书城。

当下，秋季学期之旅即将结束，落地郴州市各个校园的“八个一”阅读教育方式也有了新发展，那么会有怎样的教育效应？

“八个一”，建立阅读教育闭环

一个举措落地，必有前因后果。阅读与阅读教育，是递进延伸的关系。

阅读教育把阅读称为“终身学习的基础，基础教育的灵魂”。全民阅读推行至今，从中央到地方，都在强调阅读教育对于教育高质量发展的重要推动作用。

基于此，今年8月31日，郴州召开全市中小学校阅读教育工作会议，推动阅读教育在郴州的实施开展，引导更多的学生爱读书、读好书、善读书、不断提高综合素质、养成良好的品性修养。

郴州召开全市中小学校阅读教育工作会议。

郴州市印发了《郴州市中小学校阅读教育实施方案》，全市教育系统自上而下成立市、县、学校三级阅读教育工作领导小组，构建系统合力，强化阅读教育推动力量。

方案中的“八个一”举措是推动阅读教育的核心基石。具体指一校一方案、一校一指导、一班一推广、一天一诵读、一周一课时、一月一总结、一期一主题、一年一奖评。

细看这“八个一”，起于方案，中有执行，后有总结、奖评，形成了一套完整的阅读教育方式闭环。

“通过‘八个一’构建出全市一盘棋的阅读教育推广方案，既调动全市教师参与阅读教育的热情，也让阅读进课堂，让学生学会阅读、爱上阅读，养成阅读习惯。”郴州市教育局党委书记、局长李鸿春解释道。

“八个一”之外，郴州市教育局将阅读教育纳入了对县级教育行政部门年度工作考核。二者通力协作，推进阅读教育有新成效。

郴州市一中举行“真人”图书馆活动，以人代书，分享读后感。

全覆盖，扣合阅读教育榫卯

榫卯结构，是木件之间多与少、高与低、长与短之间的巧妙组合，可有效地限制木件向各个方向的扭动，构成富有弹性的框架。

这种结构不在于个体的强大，而是互相结合，互相支撑。阅读教育也好比如此，如何将阅读教育与课堂教学、学科教育相融合，才能以高水平的阅读教育推动教育高质量发展。

“阅读教育与课堂教学、学科教育三者之间如同阳光、土壤和养分的关系。”郴州市政府副市长周海林认为，应把阅读作为课堂教学和学科教育的有力补充，把目光转到全面育人上来，把重心转到抓质量、抓内涵上来，从本地本校实际出发。

“八个一”阅读教育方式的推行，便有其意。八项齐落地，形成合力，促进教育高质量走深走实。其中的“一校一方案”，以本校实际制定发展方向，紧紧相扣课堂教学与学科教育。

实际上，郴州阅读教育推广在各个层面也是紧紧扣合。例如强调各个学校在学生阅读习惯养成、激发学生阅读兴趣上下功夫；在增加阅读资源供给、提高阅读资源使用效率上下功夫；在加强教师培训、提升教师阅读指导能力上下功夫；在构建评价机制、形成阅读教育正确导向上下功夫。

“坚持以问题为导向，靶向施策，多维度发力，郴州才能要推动阅读教育走深走实。”李鸿春说。

临武县“阅读之星”赴郴州濂溪书院开展研学实践活动。

同时，郴州市教育局联合郴州市新华书店开展如“书香校园•共享书屋”“读好书•写好字•讲好故事”、假期公益课等一系列书香校园建设工作，打造翰墨飘香、积极向上的书香校园。

学校保障资源供给，教师自学引领，学生阅读展示，评价机制把牢方向，这艘阅读教育的大船方能驶向远方，成就一方。

齐联动，构建阅读教育效应

哲学有“三问”，阅读教育同样也有。

临武县、宜章县等地发布中小学阅读教育实施方案时，都根据当地实际对根本之问“为什么读”“读什么”“怎么读”作了回答。

例如临武县提出发展目标，努力用2到3年的时间，提升“书香校园”建设水平，打造校长示范“领”读、教师专业“引”读、学生综合“悦”读、家庭亲子“伴”读、社会参与“共”读的校园阅读品牌。

放眼全市，各县市区、各学校也纷纷以实际行动作了回答。

永兴县先锋小学开展童话剧展演活动。

永兴县先锋小学开展童话剧展演活动，学生们把书中人物搬到现实，通过创编、排演童话剧感悟书本。二年级学生许莹莹通过一个多月的排练，才明白“台上一分钟，台下十年功”的深刻内涵。将阅读转化为剧本，再亲身演绎，这也让她对往后的阅读多了一份认真。

同样，看完表演的许亚楠妈妈也有了新认识，这既让孩子们练了胆子，又增强了阅读过的故事的理解，还为他们打开一扇新的大门，原来听过看过的故事自己能演出来，更加激发了孩子课外阅读的兴趣。

宜章县二完小举行阅读教育启动仪式，被称之为“阅读小达人”的姚钰祯学生分享阅读方法以及她笔下的美句，阅读教育引领人李琼老师谈书籍之作用、阅读之力量。校方对学生、家长、教师、班级提出阅读目标。

汝城县二完小举行经典诵读大赛。

阅读之花线上线下双赛道齐发力，依托“新华阅逗”线上平台，以“同讲郴州好故事”为主题的亲子共读活动得到热烈回响。

行之苟有恒，久久自芬芳。从一个秋季学期便可看出，“八个一”举措下的郴州，阅读教育不是学生一个人的独角戏。教育部门、学校、老师、家长、学生，多种角色，轮番展示，一起奏响阅读教育的高质量发展乐章。

古训有云：“勤俭持家久，诗书济世长”。阅读本是常事，当阅读与万千相融，便是赋予了新内涵。郴州强势推动阅读教育，以此关键“支点”推动全市义务教育高质量发展，推进“书香郴州·阅读之城”建设。