中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在，是中华民族的根和魂，是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。

习近平总书记在党的二十大报告中指出：“传承中华优秀传统文化”，这深刻阐明了我们党对待传统文化的立场态度，集中体现了当代中国共产党人的鲜明文化观，指明了永葆中华文化生机活力的必由之路，我们要认真学习领会，深入贯彻落实。

2017年国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，要求将中华传统文化从启蒙教育开始贯穿，从幼儿园开始构建中华文化课程体系，也就是说传承中华传统文化从幼儿开始，从幼儿园教育开始。

我们苏仙区机关幼儿园倡导从幼儿阶段学习践行优秀传统文化，在幼儿园美术教育活动中渗透中华优秀传统文化元素，创造各种条件让幼儿接触多种艺术形式和作品，带孩子参与并体验。比如剪纸元素、青花瓷元素、刺绣元素、建筑元素、扇面元素等等。

案例：

1、中国传统文化：剪纸艺术之《翩翩起舞的蝴蝶》

《指南》中艺术领域给出了这样的教育建议：创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品，带幼儿观看或共同参与传统民间艺术活动，如剪纸等。

剪纸作为中国的传统民间艺术，其形式极具艺术魅力和教育价值，孩子们即使在生活中有所见闻，对剪纸的认知和体验却十分有限。为了促进中国优秀传统文化的传承，发展幼儿的手脑协调，培养幼儿的艺术审美与大胆创作，我园余慧玲老师依据该年龄段幼儿特点，结合幼儿兴趣，设计、组织了这次剪纸美术活动。

余老师的这次剪纸活动让幼儿通过欣赏剪纸作品、制作蝴蝶玩具，充分感知与体验剪纸艺术，在活动中去发现美、创造美。

2、中国传统文化：青花瓷元素之《色白花青跃于瓷》

青花瓷是中国的国粹，无论是奥运礼仪小姐的颁奖服装还是自家餐桌上的碗盘，再到大家平时哼唱的《青花瓷》歌曲，都有青花瓷的存在，生活源于艺术，艺术源于生活，我们有义务让孩子去了解中国的国粹艺术青花瓷。下面请看我园曹沅老师开展手工制作活动：中国传统文化元素----青花瓷。

艺术源于生活，生活就是艺术，于是，曹沅老师利用最近很流行的一首具有中国风的流行音乐《青花瓷》，让孩子在优美、婉转、典雅的音乐声中去体会国粹艺术。为了让孩子更加近距离的欣赏、了解青花瓷，还提供了青花瓷的实物，让孩子运用各种感官感受青花瓷的特性。

3、中国传统文化：刺绣元素之《美丽的刺绣》

传统刺绣作为一种历史悠久的手工艺，其中凝聚着深厚的民族文化底蕴，展现着浓厚的中华文化与民族特色，也在历史舞台上广受欢迎和推崇，吸引了无数国外友人的目光。我园黄艳芳老师结合大班幼儿年龄特征，整合有利的环境资源精心设计了这次“刺绣”活动。

普通的绣线在幼儿手中造型多变创意无限，刺绣活动的开展有助于让幼儿感受中国传统艺术美，促进幼儿小肌肉精细动作的发展，提升幼儿的审美意识，培养幼儿耐心、细心有恒心的良好学习品质，是一项能促进幼儿“心灵手巧”的学习活动。

中华优秀传统文化是中华民族世世代代在生产和生活中形成的，这些传统文化传承着世界观、人生观、价值观、审美观，这种深厚、丰富、博大精深的传统文化，是一个民族的根和魂，是中华民族共同的精神家园，也是一个民族寻根之源。在幼儿园进行传统文化教育意义重大，不仅激发幼儿对传统文化的兴趣，锻炼幼儿记忆力，培养幼儿审美情趣，激发幼儿爱国主义情感和民族自豪感，还能陶冶幼儿情操，塑造幼儿人格。希望家庭、社会、幼儿园能够一起携手挖掘中华传统文化精华，用最适宜的方式开展幼儿传统文化的教育和传承，为国家的发展培养出爱祖国、爱民族的一代新人！

跟着总书记，中国人民有福气，跟着共产党，世世代代有福享。作为人民教师，我们应该扎根教学一线，用精湛的教艺满足学生的教育需求，促进学生德智体美劳全面发展，为培养社会主义事业的建设者和接班人贡献自己的力量。