红网时刻新闻5月29日郴州讯（通讯员 刘家惠 钟鹏）近日，资兴市初中语文整本书阅读研讨活动在资兴市第三中学举行。本次活动由资兴市教师发展中心主办，资兴市第三中学承办，资兴市新华书店、湖南教育音像电子出版社、资兴市初中语文名师工作室协办。

活动指出，整本书阅读作为拓展型学习任务群的重要组成部分，是提升学生语文核心素养的关键。本次研讨旨在通过名师示范课、专家讲座、经验交流等形式搭建学习平台，推动整本书阅读教学在全市走深走实，让阅读成为滋养学生心灵的沃土。

名师示范课环节，株洲市第二中学初中部语文备课组长贺思瑶老师执教《西游记》整本书阅读展示课。课程以“取舍”为主题，运用浏览法引导学生通过目录定位精读情节，结合跳读与精读，深入分析“四圣试禅心”“女儿国留魂”等情节中师徒四人的取舍抉择，探究支撑取经路的精神本心。课堂通过小组讨论、联系学生现实、拓展《简·爱》《骆驼祥子》等名著，引导学生从文本理解走向思辨表达，展现了整本书阅读教学的创新路径。

专家讲座环节，树人教育研究院研发部主任谢凯作了整本书阅读教学策略专题讲座。谢凯指出，阅读教学应打破“读书百遍其义自见”的片面认知，以思辨为导向，避免标签化理解。他重点介绍了“三题定位思辨模型”——母题确定核心价值与方向、议题规划结构化教学内容、问题提供思辨读写抓手，并以《西游记》等名著为例进行了阐释。同时，他提出整本书阅读四大实施环节：读之前提供前提知识消除隔阂、读下去规划进程与任务管理、读进去专题梳理与探究、读出来融合与运用，并介绍了配套的四种课型与课程资源体系。

经验分享环节，资兴市初中语文名师工作室王建欣老师从当前教学痛点、当前取得成效、主要做法经验、不足与改进四个方面汇报了本工作室整本书阅读教学实践成果。工作室以项目化学习、五模教学法、全民阅读周、漂流日记、亲子阅读等多元路径推进阅读教学，已经在阅读和写作相关课题已经取得了初步的成果。

研讨会后资兴市第三中学八年级语文老师肖瑾瑜表示：当前一线语文教师普遍存在教学时间紧张、学生阅读习惯培养困难、家校协同不足等现实困惑，以往总是需要老师在教材教学之外，花费大量时间自主提炼资料、制作配套视频，且各学校、班级直接资料无法统一，教学水平层次不齐，本次整本书阅读教学项目配套的思辨读写系列书籍结构清晰、实用性强，能体系化、有针对性地解决学生自主阅读能力不足、教师教学任务繁重的问题，极大地提升了教学效率和教学效果。

此次研讨活动的成功举办，为资兴市初中语文整本书阅读教学提供了理念引领与实践范式。下一步，资兴市教师发展中心将继续深化整本书阅读教学改革，依托名师工作室辐射带动，推动优质阅读资源与教学经验向全市各校延伸。湖南教育音像电子出版社将全力支持项目配套产品及培训落地实施，为全面提升语文教学质量、促进学生核心素养发展持续赋能。