红网时刻新闻通讯员 王星懿  罗盼 郴州报道

教育是一场温柔的坚守，亦是一场温暖的奔赴。杏坛之上，有人以铿锵笃行深耕教海，有人以温润初心滋养童心。在北湖实验学校，廖丽芳以十五年光阴为炬，守育人初心、护少年成长。校园走廊间，她步履匆匆却眼神笃定；课间时光里，她常被学生簇拥环绕，眉眼间始终漾着从容温柔的笑意。自2011年站上三尺讲台，她将最青葱的十五年岁月，悉数奉献给热爱的教育事业与一届又一届学子。褪去青涩、沉淀温柔，学生们早已不单单称呼她为廖老师，而是发自内心赠予她专属温情称号——“最温柔本柔”。

深耕教坛，潜心治学

自2011年扎根北湖实验学校以来，廖丽芳始终把教学质量作为教书育人的根本生命线。十五载栉风沐雨、深耕不辍，她所带班级学科成绩稳居年级前列，各项教学量化指标常年名列前茅。亮眼的教学成效从不是偶然的运气，而是她深耕课堂、精耕细节、日日坚守的必然成果，是每一堂课的精雕细琢，是每一份作业的细致批注，是日复一日的潜心耕耘。

教学路上，她严谨细致、精益求精，从不放过任何一处教学细节。针对班级学情差异，她细心梳理每位学困生的知识薄弱点，建立专属个人学情台账，精准把脉学习短板。利用静谧的午休时光、充实的课后延时时段，为学生开展点对点分层辅导、精准补差。面对晦涩难懂的课堂重难点，她反复打磨教学设计、优化授课节奏，用通俗易懂的语言拆解复杂知识；面对学生作业中的错题疏漏，她不只是简单标记对错，而是逐条剖析错误根源、细致附上解题思路，督促学生逐项订正、复盘巩固，确保知识点学懂、吃透、落实到位。

踏实的教风、扎实的功底，让同事纷纷评价她“有方法、有章法”。而在廖老师心中，优异的成绩单从来只是教育的“副产品”。教育的真谛，从来不是冰冷的分数，而是用心守望每一位学生的成长蜕变，静待每一朵花开。

温润以待，育人有方

“温柔不是软弱，而是一种强大的包容。”这是廖丽芳坚守多年的育人箴言，也是她最动人的教育底色。在她的育人世界里，没有固化的标签，没有优劣的界定，唯有花期不同、成长节奏各异的纯粹少年。她始终秉持平等包容的育人理念，一视同仁善待每一位学生，让拔尖学子得以拔高精进，让后进孩子被看见、被温暖、被鼓励。

班上曾有一名性格内敛腼腆的男孩，因基础薄弱长期成绩垫底，久而久之深陷自卑的泥沼。课堂上，他总是把脑袋埋得低低的，眼神躲闪不敢与老师对视，哪怕被点名回答问题，声音也细若蚊蚋，话未说完便已涨红了脸。作业本上的字迹歪歪扭扭，大片空白的习题像一道道不敢逾越的鸿沟。廖老师看在眼里，疼在心上。她没有当众批评，也没有急于求成，而是悄悄在男孩的作业本上写下一行行暖心批注：“这道题思路很对，再往前一步就成功了”“今天的字比昨天工整多了，老师看到了你的努力”。每一个微小的进步——一次主动的抬头、一次工整的书写、一道答对的习题......都被她及时捕捉、真诚肯定。她利用课后时间，把男孩叫到身边，一道题一道题地慢慢讲，一个知识点一个知识点地耐心补，从不催促、从不责备。渐渐地，男孩眼里的怯意消散了，课堂上开始敢举手发言，作业本上的空白越来越少，成绩也稳步提升。

对于天资优异、成绩拔尖却偶有浮躁松懈的优等生，她亦温柔提点、正向引导，轻声叮嘱孩子沉淀心态、稳扎稳打、踏实前行。她始终坚持不以分数论优劣、不以排名定成长，格外珍视学生每一天的微小进步、每一次的自我突破。这份公正包容、温柔纯粹的育人初心，让她无需严苛立威，便以真诚与善意浸润童心，收获了全体学生最纯粹、最由衷的信任与敬重。

朝夕相伴，守护成长

师者育人，不止于课堂传道，更在于朝夕陪伴、润物无声。下课铃声响起，廖丽芳的育人温情从未落幕。明亮的办公室窗前、热闹的校园走廊、清幽的林荫树下，处处留存着她与学生倾心交谈、温柔疏导的温暖身影。她以长久陪伴为铠甲，做青春期少年最踏实、最可靠的成长后盾。

青春成长多坎坷，学业压力最磨人。班上曾有一名学生，原本成绩中上、性格开朗，却因连续几次大考失利，心态轰然崩塌。那段日子里，他像变了一个人——上课趴在桌上走神发呆，下课独自坐在座位上一言不发，眼睛里的光一点点黯淡下去。作业本上的字迹越来越潦草，试卷上的红叉越来越多，甚至有一次，他把揉皱的试卷塞进抽屉最深处，红着眼圈低声说：“我可能真的不是读书的料。”廖老师察觉到这一切，心中满是心疼。她没有讲大道理，而是在一个放学后的傍晚，把学生叫到校园那棵老樟树下，并肩坐着，轻声问他最近的感受。晚风拂过树梢，学生终于卸下防备，眼泪夺眶而出，把积压已久的焦虑、挫败和自我怀疑一股脑说了出来。廖老师静静听完，轻轻拍着他的肩膀，用坚定而温柔的语气说：“别怕，老师一直陪在你们身边，不管多难，我始终与大家共进退。一次考试说明不了什么，跌倒了，老师陪你一起站起来。”从那天起，廖老师每天放学后都留出半小时，陪着学生逐题分析试卷、梳理知识漏洞、规整学习节奏，量身定制专属提升计划。她在学生的课本扉页写下“慢慢来，比较快”，在每一次小测后都附上一句鼓励的话。一个月、两个月……学生的成绩一点点回升，脸上的笑容也慢慢回来了。最终，他在期末考试中打了一场漂亮的翻身仗。

青春期的少年，心事细腻、烦恼丛生，学业瓶颈、人际隔阂、家庭困扰，皆能成为成长路上的阴霾。廖老师心思细腻、观察入微，总能敏锐捕捉学生细微的情绪波动，及时察觉孩子反常的精神状态。她化身温柔暖心的“心灵捕手”，一次次推心置腹的深度谈心，一次次润物无声的情绪疏导，温柔化解少年心底的郁结迷茫，将积压的焦虑、挫败与困惑，尽数转化为向阳生长、奋力前行的底气与力量，稳稳守护着每一位学子的青春征途。

十五载杏坛耕耘，十五载温柔守望。在北湖实验学校这片温暖的教育沃土上，廖丽芳以温柔蕴力量，以陪伴赴韶华，以坚守担使命，用热爱与初心书写平凡而闪光的育人篇章。“最温柔本柔”，这一句源自学生心底的真挚称呼，是对师者最质朴、最珍贵的褒奖。它胜过所有熠熠生辉的荣誉证书，丈量着最纯粹的师生羁绊，承载着最温暖的教育温度。

廖丽芳用十五年育人之路诠释：教育最好的模样，是静待花开、温柔向善；教育最美的期许，是让学生因遇到一位老师，愿意向阳生长，活成更优秀的自己。