红网时刻新闻通讯员 朱江颖 郴州报道

2025年下学期，有着丰富一线教育经验的范宁霞就任汝城县第七中学校长。在师生眼中，她是统筹学校发展的“掌舵人”，更是常常穿梭在食堂、教室、操场，温和平易、愿意倾听大家心声的贴心校长。任职以来，她坚守立德树人初心，不搞花架子，把教育情怀落实到一件件平凡日常，带动学校各项工作稳步提质。

深耕教育多年，范宁霞收获了众多荣誉：郴州市骨干教师、郴州市“教学质量优”个人，汝城县优秀特岗教师、汝城县“十佳教学能手”、县级教育教学质量奖、连续两年县级优秀教育工作者、县双十佳巡讲员、县级“思政·立德教育”巡讲专家，2026年加入郴州市大思政教育“百位名师进课堂”团队。这些荣誉的背后，是无数个备课教研、陪伴师生的日夜。

思政润心，把温暖播撒进孩子心底

作为市、县两级思政教育骨干，范宁霞始终认为，思政教育不该是枯燥的说教，应当直抵人心。身为校长，她坚持站上讲台讲授思政示范课，活用汝城本土红色资源，结合孩子们真实生活体验，让课堂有温度、有真情。

青年教师的成长，是学校发展的动力。面对思政大赛的参赛任务，青年教师杨丽雅压力不小。范宁霞便利用下班后的时间陪着她打磨课程，从教学设计、课堂互动到语言节奏，一点点抠细节，常常在办公室指导到深夜。不懈打磨换来喜人结果，杨丽雅成功拿下汝城县新时代学校思政课建设大赛一等奖。她还悉心指导班主任朱璐平梳理育人案例，助力其在全县“思政·点亮人生”教育论坛完成优秀案例分享。依托“青蓝工程”，范宁霞结对帮扶钟竞峰、朱思雨，随堂听课、精准评课，面对面分享教学管理经验，校园内渐渐形成互帮互学的教研风气。

有一段暖心故事，就发生在范宁霞自己的课堂上。一次给三年级学生讲授道德与法治课，讲到《少让父母操心》这一课时，班上的小月默默红了眼眶，当问到“你感受到长辈的哪些关爱呢？”，小月低头轻声答道“没有感受到”，眼泪瞬间掉了下来。范宁霞当即放缓课堂节奏，先安抚好孩子情绪。课后谈心才了解，小月家中还有哥哥，父母常年赶集谋生，忙于赚钱养家，忽略了对她的陪伴。范宁霞记挂着这个敏感内向的孩子，专程上门家访，和家长沟通孩子内心的情感需求。回到学校之后，她也时时留意小月的状态，多给予鼓励关怀，也叮嘱任课老师多加关照。在持续的温暖陪伴下，原本沉默爱哭的小月慢慢变得开朗爱笑。

躬身一线，让课堂改革落地见效

为激活课堂活力，学校推行“费曼教学法·主动学习课堂”课改模式。范宁霞拒绝坐在办公室看材料，凡事亲力亲为。为吃透课改理念，她亲自带领教师团队外出学习研讨，结合本校实际反复打磨实施方案。从选定班级导师、打造班组文化、布置班级文化展示栏，到明确学生组长岗位职责，搭建自主互助学习体系，每一个关键环节她都到现场指导，全程参与验收工作。课堂围绕“输入倒逼输出”，推行领学、合学模式，把学习的主动权交还给学生。

推门巡课听课是范宁霞每日的常态，穿梭在各个楼层教室，现场观察课堂实况，课后和老师们交流，小到课堂提问，大到整体教学设计，给出务实可行的建议。除了聚焦教学，校园大小琐事她也时时放在心上。每天清晨，很多老师尚未到岗，范宁霞已经来到食堂查验当日食材，守护学生饮食安全。平时碰到教职工，她也会主动询问近况，留心大家工作生活遇到的难处，尽力协调解决。在她的推动下，课堂面貌焕然一新，学生主动学习的氛围越来越浓厚，班风学风持续向好。

五育赋能，体艺劳动展少年风采

范宁霞坚持五育并举，十分看重体艺和劳动教育对学生成长的价值。学校翻新打造标准化乒乓球室，持续优化文体活动场地，同时积极选派体艺教师外出参训研修，不断提升教师专业水平，为孩子们搭建更好的文体成长平台。

一分耕耘一分收获。2025年，学校拿下县第四十届中小学生运动会团体总分第一名；2026年，在县第二十五届中小学艺术节中获得九年一贯制组团体总分第三名，一张张亮眼的成绩单，见证着学校体艺教育扎实的育人成效。

劳动教育，重在亲身实践。学校盘活校园闲置场地，把旧花坛改造为班级小菜园，交由各个班级认领管护。一有空，范宁霞就会走到菜园，看孩子们动手劳作。“你种的是什么菜呀？”“浇水轻一点，别把小苗冲坏了。”她常常蹲下来和学生轻松聊天，和孩子们聊播种、除草的小趣事，告诉大家种菜和读书一样，唯有耕耘，方有收获。

同学们分工协作，参与播种、除草、浇水、养护的完整过程，在泥土间体会劳作的辛苦，懂得尊重劳动、珍惜成果。学校还同步推进居家劳动实践，引导学生在家完成力所能及的家务，真正做到以劳树德、知行合一。

初心如磐，笃行不怠。范宁霞没有惊天动地的壮举，更多是日复一日的坚守：清晨食堂验菜的身影、讲台前温情的授课、深夜办公室的教研、家访路上的脚步、小菜园里与孩子的闲谈，以及对每一位师生细致入微的牵挂。未来，她将继续扎根汝城七中这片教育沃土，带领全体师生同心聚力，书写学校高质量发展的崭新篇章。