编者按：师者如光，微以致远。

在郴州这片教育热土上，有这样一群默默耕耘的人：他们扎根讲台数十载，从青丝到白发，用粉笔书写春秋，用爱心点亮希望；他们坚守育人一线，以德立身、以德施教，成为学生成长路上的引路人；他们甘于奉献、踏实肯干，在平凡的岗位上创造了不平凡的业绩。红网郴州站联合郴州市教育局推出“师者如光”专题报道，集中展示郴州市“模范教师”的先进事迹与感人故事。让我们走近这群可敬可爱的人，感受他们心中那束永不熄灭的光——

这束光，照亮课堂，也照亮未来；这束光，温暖学子，也温暖时代。

红网时刻新闻记者 胡用梅 实习生 李琳霞 郴州报道

清晨，桂阳县洋市片区的晨雾还没散透，桂阳县第五中学的教室里，一个身影已早早站在讲台前，等着学生到来。

他叫欧阳州，扎根桂阳乡村教育整整三十年，连续当了二十八年班主任，近十多年同时带着两个班。

在这片乡村土地上，他有一个朴素却沉甸甸的信念：“先做父母，再当老师。”

以德立身：守住师者本心

“不当众批评学生、不翻过往过错、不给学生贴负面标签。”这是欧阳州给自己定下的规矩。

洋市片区，留守、单亲、隔代抚养的孩子占了大多数。这些孩子敏感、自卑常常写在脸上。欧阳州知道，一个眼神、一句话，都可能在他们心里留下伤痕。

27年党龄的他，是学校里出了名的“救火队员”。哪个“问题”班没人愿意带，他就主动接过来。有老师问他：“欧阳，你图啥？”他笑了笑，没说话。

学生们的回报，是一张张手写的贺卡。办公桌的抽屉里，塞得满满当当。有一个孩子写道：“能做您的学生，是我的福气。”

躬身实干：管好班级靠的是“样子”

“管好班级，靠的是样子，不是嗓子。”这是欧阳州常挂在嘴边的一句话。他信这个理，也一直这么做。

三十年，他从没迟到过一次。每天清晨，教学楼还黑着灯，他已经到了。他打开灯，把板书提前写在黑板上，然后坐在讲台前看书。学生陆续走进来，看到老师已经端端正正坐着，也都安静地坐下来翻开课本。

“他来了，我们哪好意思迟到？”学生说。

大扫除的时候，他第一个拿起扫帚。学生看他干得满头汗，也不好意思偷懒。慢慢地，班里的卫生不用催，大家都抢着干。

深夜，他常常留守学校。学生闹矛盾了，他第一时间到场；在外务工的家长打来电话，他耐心沟通到半夜。周末，他提前到校，组织学生一起预习功课。

曾经，县城学校几次想调他过去，待遇比现在好得多。他每次都摇头：“洋市的孩子需要我，我走了，他们怎么办？”

这话传开了。后来，有家长主动把孩子送到他班上，说：“把孩子交给欧阳老师，我们放心。”

深耕一线：用爱点亮留守童心

留守孩子缺关爱、容易厌学，欧阳州琢磨出了一套“三个一”家访法：每周走进特殊学生家里谈心，每回家访给孩子做一顿热饭，每学期陪后进生做一件喜欢的事。

学生小阳（化名），父母常年在外打工，一度旷课、通宵打游戏。欧阳州周末上门，看到房间里满是泡面桶，脏衣服堆了一地。他没有批评，弯腰就开始收拾。之后，他常陪孩子打球、聊天。一个月后，小阳（化名）主动把手机交给了他。

中考时，小阳（化名）以734分考入桂阳一中。母亲发来微信：“欧阳老师，您像家长一样包容接纳孩子。”

雨夜送医的故事，至今还在学校里流传。留守女生小邓（化名）突发急病，家长远在外省。晚上十点多，暴雨如注，欧阳州背起学生，冒雨奔赴镇卫生院，又连夜转往县医院。挂号、检查、陪护，一直忙到凌晨两点。医生以为他是孩子的父亲。学生轻声说：“这是我的班主任。”

还有班级“三霸”——打架、顶撞、无心学业。欧阳州没有急着批评。他观察了三周，发现老大重情义，老二踏实肯干，老三号召力强。他分别任命他们当纪律监督员、劳动委员和体育委员。三个学生尝到了“被信任”的甜头，彻底变了样。中考，两人考上普高，一人去了不错的职校。

示范引领：从一个人到一群人

作为省、县名师工作室核心骨干，欧阳州不仅自己发光，还想着照亮别人。

他先后多次受邀作专题讲座，为全县青年教师传经送宝；送教下乡，跑遍了桂阳四中、二中、荷叶中学等多所乡镇学校；校内“青蓝工程”，他一对一带教李婷、何祯等青年教师，不少人迅速成长为初三把关骨干教师。

他还搭了一个线上教研分享平台，把优质资源整理好，免费供全县教师用。

有人问他：“你都这个年纪了，还折腾啥？”

他说：“一个人优秀不算啥，一群人优秀，洋市的娃娃才有希望。”

又是一个教师节，今年他照例站在讲台上。窗外，桂阳县洋市片区的晨雾早已散尽，阳光洒进教室，落在孩子们仰起的脸上。他整了整教案，清了清嗓子，一如往常把当天的板书内容写在黑板上。

铃声响起，教室里响起朗朗书声。

恰如他在诗中所写：“谁说我清贫，谁说我卑微，淳朴声里有我赞美的强音，我将用一生的耕耘，谱写出人间最美的灵魂。”