红网时刻新闻9月17日郴州讯（通讯员 祝嘉峰）近日，中国科学院数学与系统科学研究院研究员、原副院长刘卓军走进汝城一中，以《数海拾贝：数与形》为题，为学生上了一堂“看得见、算得清、想得通”的数学科普课。

数与形，是数学的两块基石。讲座中，刘卓军从计数、丈量、图形、坐标系讲起，把“抽象的数”和“直观的形”串成一条清晰的线索：没有数，形说不清大小与关系；没有形，数看不见结构与秩序。他借用古今数学故事说明，数学不是试卷上的冷冰冰公式，而是人类认识世界、描述世界、改造世界的重要工具。

“学数学，不只是背题型、刷分数，更是学习一种思维方式。”刘卓军说，数让人学会抽象，形让人保持直观。真正好的数学素养，是既能算进去，也能看出来。他结合吴文俊院士开创的数学机械化研究勉励学生，中国数学有重实用、重构造的传统，今天的青少年只要肯问“为什么”、敢想“还有没有别的方法”，就可能在基础学科里长出创新本领。

互动环节，初、高中生争相举手，“数形结合怎么用到物理里？”“机器证明会不会取代人思考？”“学数学对未来学人工智能有什么用？”刘卓军一一作答，妙语连连：机器能算，但提出问题、形成直觉、创造方法，仍要靠人；今天在纸上画好一条辅助线，也许就是明天在科研里打通一条新路。

汝城一中相关负责人表示，新校区启用后，学校把“请进来、开眼界、厚底蕴”作为育人抓手。此次中国科学院专家进课堂，既是一次数理启蒙，更是一场科学精神播种——让山区县中的孩子明白：数学不是试卷上的分数，而是理解宇宙、服务科技、支撑创新的重要工具。