红网时刻新闻通讯员  单良 刘松 郴州报道

近年来，郴州市北湖实验学校紧紧围绕立德树人根本任务，以“美育浸润”行动为抓手，积极探索“课堂筑基、社团培优、活动展示、家校社联动”四位一体美育工作模式，走出了一条以美润心、以美培元、以美育人的特色办学之路，让美育真正成为学生成长的“精神底色”。

深耕课堂主阵地，让美育有根有魂

学校严格落实国家美育课程要求，全面开齐开足美术、书法课程，并立足本土文化和学生实际，开发素描、国画、硬笔书法、非遗手工等系列校本课程。教学中，创新推行“示范+分层+小组互评”模式，将红色文化、传统文化有机融入课堂，实现美育与德育、智育的深度融合。通过课堂主阵地，每位学生都能掌握基本的审美知识和表现技能，使美育从“特色”走向“常态”。

构建社团分层链，让美育有梯有度

为满足学生个性化发展需求，学校搭建起课后服务“进阶通道”。每周三常态化开设美术兴趣小组，涵盖工笔、陶艺、剪纸、创意绘画等多个门类，辐射广泛、参与度高；每周六开设美术特长培优班，由骨干教师刘松执教，稳定保持20人的特长梯队，按阶段系统训练几何体、静物、人物写生及中外美术鉴赏，并完整留存辅导记录与签到台账。同步打造“小小书法家”社团，每年3月举办全校硬笔书法大赛，经班级初赛、年级复评层层选拔，形成“人人练字、班班有赛”的良好书写教育生态。

搭建活动大舞台，让美育有声有色

学校坚持“以展促学、以赛促优”，每年11—12月举办“阳光下成长”校园艺术节，在主干道搭建网格展厅，集中展出绘画、书法、摄影等作品500余件，并创新实行师生盲评投票、现场颁奖，增强活动参与感和公信力。同时，常态化开展戏曲进校园、廉洁主题书画创作等主题活动，并联合北湖区美协开展“送春联进社区”公益美育实践，鼓励学生走出校园，服务社区，用艺术传递温暖。校园长廊、美术教室常年陈列学生优秀作品，营造“处处有美育、时时可浸润”的校园文化氛围。

激活协同大引擎，让美育有联有通

学校高度重视美育师资建设，以刘松老师为学科带头人，全面落实师徒结对、送教下乡、名师工作室研修等机制，多名教师获评优秀指导教师，在省市区教学赛事中屡获佳绩。同时，主动打通家校社美育通道：艺术节期间邀请家长进校观展，联动地方剧团、社区开展艺术实践，形成学校主导、家庭支持、社会参与的全域美育格局。

健全评价保障链，让美育有力有恒

学校建立多元化美育评价体系，设立“艺术之星”“美育特色班级”等奖项，从作品质量、活动参与、课堂表现等多维度激励学生。配齐美术画室、画材及展览设备，设立美育专项经费，为持续深化美育工作提供坚实保障。

如今，美育已成为北湖实验学校鲜明的办学底色。学生审美素养稳步提升，大批书画作品在各级展赛中获奖参展，学校美育品牌影响力不断扩大。未来，北湖实验学校将继续深耕美育沃土，以更实的举措、更新的探索，谱写“五育并举、美育融荣”的教育新篇章。