红网时刻新闻通讯员 陈如婧 郴州报道

7月30日上午，王洋琳趴在书桌前，面前摊着三四本翻得卷了边的教案，电脑屏幕上是一堂五年级语文课的录播视频，进度条拖过来又拖回去，同一段十几分钟的课，她反复看了快一个钟头。

窗外蝉声聒噪，她浑然不觉。这个暑假，她给自己定了个任务：把下学期要教的几篇课文重新梳理一遍。旁边搁着个笔记本，密密麻麻写着批注——“这一问太抽象了，孩子接不住”“导入环节可以改成猜谜，更抓人”……

2019年盛夏，19岁的王洋琳从师范院校毕业，手里攥着择优分配的资格，却扭头回了老家——资兴市偏远的汤溪镇皮石完小。

皮石完小藏在山里，全校拢共90多个学生。初登讲台的王洋琳，既是一年级语文老师、班主任，又兼着学校总务主任。白天上课管娃，放学后还得盘算食堂的米面油盐，19岁的姑娘就这么当起了全校的“管家”。

班里有个叫润润的女孩，性格内向，学习较为吃力，入学后总是缩在角落里，不敢抬头看人。王洋琳看在眼里，决定每天放学后给她“开小灶”。办公室那盏灯，一到点就亮起来，一照就是三年。她一个字一个字地带读拼音，一笔一划地教着写字。润润从不敢张嘴，到能主动举手回答问题；从认不全字母，到能顺顺当当读完一篇课文。家长心里过意不去，几次提着土鸡蛋来学校，王洋琳都推了回去。“孩子进步就是最好的谢礼。”她说。

乡村学校条件有限，但王洋琳没让自己闲下来。2021年，资兴市组建小学语文名师工作室，全市只挑十个人。她凭着扎实的底子和肯钻的劲头，竟真选上了，还是里头最年轻的一个。

2022年，她从皮石完小考到了资兴市第一完全小学。从乡下7个人的小班，一头扎进市区的大班，完全是两个世界。课堂纪律要重新抓，家长工作得从头做。她也不怵，追着老教师问班级管理的窍门，常常利用下班时间跟家长一对一沟通，谁最近进步了，谁上课容易走神，谁跟同学闹了小别扭，她都记在心上。一个学期下来，班里秩序井井有条，活动比赛也样样拿得出手。

从教7年，王洋琳始终没有停止学习。普通话素养过硬的她，多次担任全市教育系统大型活动主持人，舞台上的历练也让她的课堂语言更加干净利落、富有感染力。她把这份功底扎扎实实用在了低年级语文课堂上——在班里弄了个图书角，绘本、童话定期更新，每节课前五分钟雷打不动地读个小故事。读到精彩处，底下几十双眼睛亮晶晶地盯着她，慢慢地，不用催，孩子们自己就翻起书来。

2024年起，她开始琢磨“五磨教学法”——听读、朗读、品读、抄读、仿写，一层层带着学生往前走。年底，她上了堂市级示范课《一片红叶在拼命拥抱太阳》，课堂上孩子们争着举手发言，来听课的老师也听得入神。这些年，她的论文拿过省市奖，主持的课题评了优秀，课例也几次获省级表彰。从名师工作室成员到市级骨干教师、学科指导专家，一步一个脚印，都是晚上忙完所有琐事后，自己趴在书桌前一点点熬出来的。

7年时间，当初那个19岁的小姑娘，如今已是沉稳干练的青年骨干。她是润润眼里的“妈妈老师”，三年没断过的课后辅导，把那个怯生生的小女孩拉了起来；她是学生心里的大姐姐，课间跟他们一块儿跳绳、丢沙包，孩子们有什么事都愿意找她说；她也是个较真的党员教师，不管在乡村还是在市区，从没放松过对自己的要求。

“教书这活儿，急不得，也虚不得。”王洋琳说。7年下来，她没干出什么惊天动地的大事，就是把每天的课上好，把孩子管好，把该做的每一件小事做好。她信一个很朴素的道理：把一件件小事做好，慢慢等，总能等到花开。