1972年出生的廖春燕是市十五中正高级教师，任教地理。1995年7月参加工作至今，她担任班主任工作19年、兼任年级主任4年、兼任教务主任2年。28年的从教生涯让廖春燕明白，教育好孩子，尊重、陪伴、坚守是必不可少的三个要素。

尊重，能够让学生感受生命的意义，从而迷途知返。廖春燕曾带过两个有网瘾的少年：何同学和张同学。廖春燕和家长充分沟通后，发现这两个孩子都缺少父母的陪伴、沟通以及尊重。为了挽救孩子，廖春燕做出了诸多努力与尝试：一方面引导家长学会与孩子和谐交流；另一方面，她从尊重学生人格出发，对其殷殷教诲，让他们明白互联网只是生活的一部分，它不应该、也不能成为生活的全部。同时，帮助两个网瘾少年制订合理可行的生活计划，和他们约定好上课期间不再逃学，并鼓励他们参加素质拓展、篮球比赛等活动；利用假期，安排两人去建筑工地进行一周的劳动体验，让他们明白努力学习的重要性；通过分享成长故事和读书体会，创造自主求知的环境，让他们感受求知的充实和愉悦……渐渐地，两个网瘾少年自觉摆脱了网吧的诱惑，他们不再熬夜打游戏，课堂效率提高了，身体素质也变好了，随即而来的，是人生道路重回正轨——张同学爱上了户外骑行，成了学校中长跑主力队员；何同学爱上了篮球，成了班上篮球队的中坚力量；两人顺利参加高考，均考上了心仪的大学。

爱一朵花，最好的方式是陪它盛开。廖春燕经常深入课堂听课，陪伴孩子们共同学习、共同探讨、共同成长。

李同学、黄同学数学成绩差，她们性格内向，不敢跟老师交流，也不主动找同学帮忙。了解情况后，廖春燕只要有时间就会检查她们的数学作业。当她们遇到难题时，廖春燕就积极地和她们一起找思路、想办法。廖春燕还当起了“大龄学生”，陪她们一起去数学老师办公室求教。慢慢地，两个孩子养成了数学学习天天清、周周清、月月清的好习惯，她们的数学成绩有了大幅提升。

廖春燕认为，每一个学生都是有情感的、有独立个性的，没必要迫使孩子都成为规范化的“乖孩子”“好学生”。作为班主任老师，她乐意接受孩子们的色彩缤纷，愿意用爱去靠近、去理解、去感化他们。

张同学很聪明但厌学，课上老师点他答问时，他想也不想，就甩下一句“我不会”。了解情况后，廖春燕经常和他聊天，引导他正视自己的缺点，发现自身优点，遇到不懂的问题时，主动请教同学、老师。廖老师的循循善诱，让张同学逐渐找回了对学习的兴趣，并摸索出了一套适合自己的学习方法。他进步神速，由原来的年级400多名逐渐上升到100多名。看到孩子的变化，家长对班主任廖春燕也是感激不已。

廖春燕虽已年过五旬，却始终保持着高昂的工作热情。她是学校到岗最早、回家最晚的人，是十五中公认的“王牌班主任”，也是大家眼里不待扬鞭自奋蹄的“老黄牛”。

2019年5月，廖春燕急性胆囊炎发作，医生要求住院治疗，然而她不顾医生的劝阻，拿了药，忍着剧烈的疼痛，继续投入工作，因为她放心不下100多个即将参加高考的孩子。2020年3月，身为教务主任的廖春燕肩负着“抗击疫情、停课不停学”的重担，她的右手、脖子、右肩颈和头部突然僵硬发麻、疼痛钻心，医生说至少需要住院治疗7到10天。她却请求医生用最简单、快捷的方法止痛，然后转身又投入到繁忙的工作之中。

“师也者，教之以事而喻诸德也。”对教育事业的赤诚之心、对学生敦厚雅正的仁爱之心、对治学严谨笃实的匠人之心，让廖春燕成为孩子们成长道路上的指明灯，指引他们不断前行。多年来，她所带班级在每年全市期末质量监测中，无论是人均分、合格率、优秀率都领先于全市同类学校；她任教的高三毕业班高考本科上线率屡创新高，获得了学生的由衷爱戴、家长的高度认可。

善之本在教，教之本在师。因教育教学成绩斐然，2009年9月，廖春燕被市委、市政府授予“郴州市模范教师”称号，记二等功；2017年12月，被评为“湖湘优秀班主任”；2022年，被评为“湖南省优秀教师”和“郴州市名教师”。