红网时刻新闻记者 周蕾 通讯员 黄建锋 郴州报道

在一个学校呆了22年是种什么体验？

“精准扎针，抽丝剥茧。”在桂东县普乐九年一贯制学校工作了22年的曾鹏飞作出分享，看问题更加全面，解决问题也更精准，学校不断取得优秀成绩，持续向好发展迈上新台阶。

作为一名教师，曾鹏飞爱岗敬业，为人师表。作为一个学校管理者，他能以身作则，率先垂范，职业操守严谨，业务素质优秀，在教学一线是一名优秀的人民教师，在管理岗位是一名优秀的乡村校长。

如今，曾鹏飞是桂东县普乐九年一贯制学校党支部书记、校长，从中专学历到自考大专，再到本科，他这一路，从未停止追求进步。

见贤思齐，追求进步不断提高

1998年在郴州师范学校毕业，曾鹏飞被安排到东洛中心小学任教。自此，开启了他的教师生涯，他虚心请教、不耻下问、钻研教学，将自己的满腔热情奉献给东洛乡的孩子，逐步从一个青涩少年迅速成长为经验丰富的教师，由于工作成绩显著，1999年，仅仅工作一个学年，他便被学校调往联合小学任校长。工作之余，他也没落下自己的学习，同年9月，获得自考专科学历，并取得初中教师资格证。

刚到普乐九年一贯制学校时，他做班主任，教语文，关心爱护学生，与他们共成长，所担任班主任的班级曾因为升重点高中人数较多打破了当时的学校记录。之后，他更是兢兢业业、孜孜不倦，一路高歌而上，先后担任学校总务主任、副校长等职务，从一名普通的教师逐渐成长为优秀的教育工作管理者，并始终保持谦逊的学习，顺利获得本科文凭。

不忘初心，扎根乡村无怨无悔

东洛中心小学是曾鹏飞的母校，分配到这里，他欢喜但也忧愁。乡村缺老师、也缺学生，两年时间里，曾鹏飞一人几乎教遍了所有科目的教学，还担任班主任。任务繁重，但他毫不放松，各个科目都认真备课、上课、布置和批改作业，所幸教学成绩喜人。

因此，曾鹏飞被委以重任，调往东洛联合小学当校长，一个偏远的乡村。长期的闭塞环境，让那里的老百姓不太支持教育，甚至对教育有抵制情绪。为了工作，曾鹏飞和其他几位老师制定家访计划和时间安排表，采取各个击破的方针，耐心做好家长和学生思想工作，在学校，对学生进行前途理想教育，积极带领他们参加各种竞赛，经过一年的奋斗，学校的学习风气大有好转，得到了当地老百姓的高度赞扬，在统考中，他任教的四年级数学成绩超过县平，这在这所偏僻薄弱的学校，前无仅有。

尽心尽责，管理岗位不辱使命

二十几年的教学生活，班主任工作，让曾鹏飞积累了丰富的学生管理经验。

2013年，该同志担任普乐九年制学校总务处副主任，管理学校食堂工作，这是一项严肃而繁杂的任务，因为国家启动免费中餐政策，给学校的管理带来了更严峻的挑战，在校师生接近900人，而操作间只有100来平方米，学生餐厅更是窄小，给操作带来巨大压力，通过仔细思量，他们就硬性条件不变的条件下，合理改善了操作间布局，走访，请来了七位工作能力强，责任心强的炊事员，合理分工，集中培训，慢慢让她们适应了工作岗位，学生就餐，采取分批制，有条不紊地进行。经过一周的时间，食堂工作便进入正轨。

担任普乐九年制学校副校长后，他开始分管政教和教学工作，由于学校领导班子年龄相对偏大，他主动挑重担，为学校分忧，在管理学校的同时，继续担任初中语文的教学工作。学校原本陈旧，有几处危房，都进行了休憩改善，杜绝了安全隐患，学校水源不足，他便对周边进行走访，与教育局和乡镇领导汇报，与当地老百姓联系，重新接入了两道泉水，彻底解决了师生的饮水问题，并对电路进行了改善，寝室进行了整改，师生工作学习条件大有改观。

2017年，曾鹏飞担任普乐九年一贯制学校校长，按照一抓安全二抓管理三抓质量的指导思想，狠抓学校班子建设和师德师风，把教育教学质量摆在工作的首位，自己坚持在一线教学，并坚持深入教学一线听课，积极参加教研组活动，全面了解教师的业务水平及需求，从而在学校层面予以调整。通过“以活动促发展”的模式，坚持从政策和管理层面推进学校教研教改工作的发展，促进“教学－教研－教改”的良性循环。从而提高教师队伍的整体素质，提高课堂教学效益，以最终达到提高教育教学质量的目标。

“以身作则，以德服人。制度保障，以情动人。政策引领，温度感人。”回顾学校的管理经验，曾鹏飞曾如此概括。他担任校长的五年时间以来，学校取得了众多的成绩，在校师生也纷纷体验到了学校给予的满满幸福感。2022年，学校主动与镇、村政府对接，在县教育基金会的帮助下，成立了普乐镇专项教育基金，并一次性募捐到42万余元，为普乐教育的持续发力奠定了良好的基础。