红网时刻3月4日讯（通讯员 朱艳梅 陆敏）为评估“学本课堂”项目工作绩效，指导项目改进，3月2日上午，湖南玉潭集团专家组一行人来到汝城县玉潭学校，对学校“学本课堂”教学改革项目进行了评估指导。 在接受评估过程中，汝城县玉潭学校小学部和初中部各呈现了一堂汇报课。

初中部文婷老师执教的《虽有嘉肴》一课。

初中部文婷老师执教的《虽有嘉肴》一课，从文化背景导入入手，通过学习小组合作探究，教师点拨方式进行讨论，巧妙将重难点融入课堂中。培养了学生自主学习能力，引发学生积极思考，真正构建了“以学生为主体，将课堂还给学生的”学本高效课堂模式。

小学部宋丽琴老师执教的《5的倍数的特征》一课。

小学部宋丽琴老师执教的《5的倍数的特征》一课，整个课堂学生结合导学单，通过各自独立思考、小组合作等方式进行猜想、验证得出结论，体现了“学本课堂”“以学为中心”的核心理念，把课堂交给了学生，激发了学生的探究的兴趣，提升了学生的学习能力。

课后，与会专家就授课教师落实“学本”操作要领等进行了交流指导，给与了充分的肯定。对于下一步的推进，他建议老师加强理论学习和思考，让“学本课堂”从形式走向内涵，从学本走向常态。

“学本课堂”是指以学习者学习为本的课堂，比起传统的“以教为主”的教学模式，学本课堂更注重学生学习能力的培养，尤其是学生结构化预习能力、自主学习能力、合作探究能力、问题发现生成能力、问题解决能力等。为减轻学生学习压力，给学生提供更优良的学习环境，贯彻落实好国家“双减政策”，本次教研活动主要围绕构建高效课堂模式、提升教师专业素养、创新思想解放课堂等三方面进行探讨，全体师生皆积极参与。

本次“学本课堂”教研活动主要以校本教研、组本教研、课堂教研、课后评会、学术研讨会为抓手、以自我评价、同级评价、同科评价、教研组长评价、优秀教师评价为保障，力求构建互评互学的小组合作团队学习机制，创建人文、自由、开放、多元、灿烂的学习氛围，让师生共同实现真实、自由、自主的阳光学习。