编者按：一方书桌，三寸粉笔，一生光阴，四季流转。教师是我们青春梦想的奠基人，是播种未来的指路明灯。值此第36个教师节到来之际，让我们一起感念恩师，一起聆听老师们的那些动人故事，共同说一句“老师，您好”。

2020年高考中，他所教的1714班一本上线率100％，600分以上人数37人，全市前三名都出自于他的班级；他指导的学生在2019年第36届全国高中物理竞赛中有6名学生获国家二等奖、4名学生获国家三等奖。

他是汝城一中高级教师范劲夫。范劲夫作为物理老师，勤勉务实，开拓创新，为汝城教育教学工作质量的提高做出了应有的贡献，多次被县委县政府授予“高考贡献奖”，2016、2018年均荣获汝城县人民政府“嘉奖”，2018年荣获汝城县“优秀教师”称号。

范劲夫。

范劲夫自1995年从教，默默耕耘20多年来，所取得的教学成果硕果累累。这其中的秘诀是什么？范劲夫却谦虚地回答说这是学校多年发展的结果，是老师们共同努力的结果。

尊重学生个性，关心学生成长

汝城是国家级贫困县，基础教育薄弱。农村学生的阅读量普遍很少，知识面比较窄，普遍存在语文、英语成绩不理想。同时，他们与城里学生一起读书，容易产生自卑心理。如何让农村孩子健康成长，一直是汝城一中人的信念。

2015年，由校长刘战友主持，组织学校骨干老师进行《农村高中拔尖创新人才培养》的课题研究。

范劲夫班上的学生朱炜来自山村，性格比较内向，自律性很强。针对这种情况，范劲夫总是默默地关注，在适当的时机，有针对性的和他交流，并通过班会、小组活动等，有意让朱炜和其他同学有更多的交往。

在朱炜成绩出现波动时，范劲夫会通过不同的方式表达对他的信任，给他前进的信心和动力。范劲夫甚至还利用到长沙参加竞赛的机会，和他住在一个房间，鼓励他树立考取清北的理想。在高三阶段，随着语文、英语成绩的一步步提高，朱炜对自己也更加自信。通过师生持续的努力，朱炜的性格也渐渐变得开朗起来。

范劲夫耐心辅导学生。

在清华大学“自强计划”考试中，朱炜顺利通过了笔试，对于性格内向的他，面试成了一道坎。为此，学校亲自组织几位在清华大学就读的一中学子，给朱炜同学进行面试培训。薪火相传，不负众望，朱炜的高考综合分达700分，最终如愿以偿考上了清华大学。

而对于优秀学生的培养，范劲夫则非常注重细节培养，尽量减少在非智力因素上失分。班上的朱宇涛同学思维灵活，知识面广，做题时思维跳跃性大，容易出错，也常常因此而丢分。

对此很多老师也很着急，特别是到了高三，学生自已的压力也很大。针对这种情况，范劲夫一方面找机会和他个别谈，让他正确看待自己的不足，把精力放到如何发挥自己的优势上来。同时通过召开主题班会“我，就是我”，让同学们正确看待自己的成绩。

科任老师也形成了共识，发现学生有什么问题，老师之间先商量问题的原因和解决的办法，坚持学生能够解决的问题，让学生自己解决。通过一段时间的调整，朱宇涛同学的心态越来越平稳，考试也能发挥自己正常水平，在高考中更是考出了689分的成绩，名列郴州市第三名，被清华大学录取。

加强家校联系，携手铺就成功之路

一个优秀孩子的成长与家庭教育是分不开的，家长的心态往往左右着孩子的情绪。特别是到了高三，父母都很关注孩子的成绩，如果没把握好度，则会给孩子造成心理负担。

范劲夫深深地认识到这一点，为了淡化父母对学生的成绩关注，加强父母和孩子的交流，每次考试以后，范劲夫都不会在家长群里面公布班级成绩。

范劲夫经常与学生交流学习、生活等方面的事情。

每次孩子的成绩出现了波动，范劲夫嘱咐家长细心观察，平常心对待。如果学生确实出现了什么问题，家长要控制好自己的情绪，一起分析孩子近期的表现，分析出现问题的原因，寻求解决问题的方法。

“对读通学的学生来说，家里的作息时间对他们的影响是非常大的。”为此，范劲夫通过家长会等形式，指导家长对孩子的饮食、学习、休息都制定具体的、合理的安排。

班上李乐洋的家长为了孩子上学方便，在学校附近租了一套房子。但是范劲夫发现他上课精力并不好，同时也显得不那么自信了。

通过和家长的交流，范老师发现李乐洋同学中餐的时间安排不合理。父母在教育过程中，对孩子的期望过高，当孩子的成绩有波动时，对孩子的批评指责过多。范劲夫和其父母共同制作了一份合理的作息时间表，同时提醒家长不要过多的干预孩子的学习，要正确看待孩子成绩的变化。通过与学生家长的积极配合，在高三的后半段，李乐洋上课变得精力充沛，更加自信，成绩稳步上升，最终考取了南开大学。

团结科任老师，发挥团队力量

良好的成绩离不开一个优秀的团队。范劲夫注重团结其他的任课老师，几乎每一位任课老师都是1714班的副班主任。任课老师对每位学生的情况都非常了解，都会充分利用自身的特点和不同性格的学生进行交流。

范劲夫经常组织任课老师一起探讨教学问题，交流各自对学生的看法，并根据学生的特点，辅优补差。通过三年的努力，1714班基本没有偏科的学生，优势科目也变得更强。在今年高考中，数学、语文分别进入了全省的前万分之一，分列全省的第8和第10名。

“一切为了学生。”范劲夫为了学生毫无保留地贡献自己的精力，用心灵、用人格魅力接触学生，用爱唤起学生的自信、自尊，构筑起学生精神生活大厦，以培养学生全面发展为终极目标，用实际行动践行着人类灵魂工程师的神圣职责。（张利平）